民間游戲與幼兒全面發(fā)展(2)

　　幼兒民間游戲特別是民間體育游戲，可以較好的發(fā)展幼兒的動(dòng)作，為提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，需要經(jīng)過(guò)大量反復(fù)練習(xí)才能收到良好的效果，如果讓幼兒機(jī)械的反復(fù)練習(xí)不能引起幼兒的興趣，也不能調(diào)動(dòng)其積極性。幼兒在游戲過(guò)程中則會(huì)情緒高漲、樂(lè)而不言。經(jīng)常開(kāi)展游戲，使幼兒在愉快的游戲中完成了體育鍛煉的要求，起到了事半功倍的效果。

　　民間游戲有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　民間游戲內(nèi)容易懂易學(xué)，種類(lèi)豐富多彩，不受時(shí)間空間限制，幼兒玩起來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，趣味盎然、其樂(lè)無(wú)窮；競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，合作、競(jìng)爭(zhēng)、守規(guī)則伴隨游戲始終。在游戲中他們輪流扮演角色、互相模仿、互相協(xié)調(diào)、互相幫助，學(xué)會(huì)了與別人友好相處，樂(lè)于助人的良好品德。在有的游戲中還能培養(yǎng)和鍛煉幼兒的責(zé)任感和組織能力。如在“打四圈”這個(gè)游戲中，組長(zhǎng)的責(zé)任除了要保護(hù)好本小組成員不被打到外，還要?jiǎng)幽X筋想辦法快速占領(lǐng)“營(yíng)地”。這就要求組長(zhǎng)和本小組成員共同協(xié)調(diào)，在商量對(duì)策的同時(shí)促進(jìn)了幼兒交往能力的發(fā)展。

　　民間游戲有助于發(fā)展幼兒的智力。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：游戲乃是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。就是說(shuō)，通過(guò)游戲，幼兒的知識(shí)得到豐富、能力得到發(fā)展，再運(yùn)用這些知識(shí)及能力來(lái)感知認(rèn)識(shí)世界。事實(shí)的確如此，有的游戲如講故事、演節(jié)目，可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及表演能力；有的需要?jiǎng)幽X筋的游戲，則可以使幼兒的思維、想像、創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)展。如“手翻繩”游戲，如何翻繩能給對(duì)方造成難度，又有利于下一步自己如何翻好，因此幼兒要?jiǎng)幽X筋理思路。再者，幼兒參與游戲的過(guò)程也是一個(gè)鞏固和豐富知識(shí)的過(guò)程。隨著游戲的開(kāi)展，幼兒的知識(shí)水平一定會(huì)有新的提高。

　　民間游戲有助于發(fā)展幼兒良好品德和堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　多種多樣的民間游戲，對(duì)幼兒良好品德的形成也有不小的作用。在游戲活動(dòng)中，幼兒要克服一個(gè)又一個(gè)的困難。這就鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕失敗的品質(zhì)。如在“打鴨子”的沙包游戲中，幼兒要接住盡量多的沙包才能救回被打掉的同伴。這就培養(yǎng)了幼兒處處為他人著想的優(yōu)良品質(zhì)。還有的游戲帶有競(jìng)賽性質(zhì)，幼兒在游戲中往往面臨著失敗，自信心受到打擊。但豐富多彩的游戲吸引著他們，這就要求他們不斷努力，克服自身弱點(diǎn)去爭(zhēng)取下一次的勝利。

　　民間游戲有助于促進(jìn)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣。

　　幼兒民間游戲常常貫穿于歌舞之中，在載歌載舞時(shí)，幼兒能感受到韻律美、節(jié)奏美。幼兒扮演角色時(shí)選擇的漂亮服飾、道具等能給幼兒帶來(lái)美的享受。如游戲“種葫蘆”，在玩時(shí)，幼兒會(huì)用彩紙做大葫蘆，涂上漂亮的顏色、找好游戲的道具。幼兒穿著各色各樣的服裝，處在幼兒園美好的環(huán)境中，說(shuō)著兒歌：“種葫蘆，種葫蘆，葫蘆根、葫蘆蔓，不知大哥種那塊？不種高山不種地下，種在這里好長(zhǎng)大”。邊愉快的游戲。通過(guò)游戲，不僅讓幼兒從中感受游戲所能帶來(lái)的快樂(lè)，而且也讓他們懂得從小就要愛(ài)勞動(dòng)的道理。事實(shí)表明，幼兒在游戲中能借助于生活和勞動(dòng)中生動(dòng)直觀的感性形象，受到潛移默化的審美教育的影響。

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的今天，民間游戲早被孩子們遺忘在角落里。隨之被孩子們手中各種各樣、價(jià)錢(qián)昂貴的電動(dòng)玩具、新潮玩具所代之。雖然這些玩具也給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè)，但時(shí)間久了孩子們就失去了興趣，不愿再玩，于是父母又得添置新玩具。這樣一來(lái)，家里是數(shù)不盡的垃圾玩具，孩子也得不到鍛煉而且又浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)。與其相比，民間游戲就不失為一種簡(jiǎn)便、易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的活動(dòng)。它也是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中至關(guān)重要的活動(dòng)形式。不僅豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)，而且使幼兒的身心得到更加健康的發(fā)展。由此，真誠(chéng)的希望社會(huì)、家長(zhǎng)和幼教工作者，不斷對(duì)民間游戲進(jìn)行挖掘整理和繼承，使我國(guó)的民間游戲這一瑰寶能發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)把其精華傳授給孩子們，讓他們?cè)诿耖g游戲的天地里自由的成長(zhǎng)，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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