二里溝老師李翠霞從心里喜歡學(xué)生

        從參加工作以來一直做班主任工作，現(xiàn)在已有四年的時(shí)光了。作為老師誰都想做學(xué)生所喜歡的老師。許多老師也一直在努力，努力去喜歡她心中并不喜歡的學(xué)生。但常聽到老師們有這樣的話語，就是有的學(xué)生好像無論你對他怎么好，他都無動(dòng)于衷，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等等毫無起色，對老師也很冷淡。這種情況好象不在少數(shù)，老師們確實(shí)付出了很多，但取得的效果并不明顯。其實(shí)細(xì)細(xì)地想起來，問題還是出在我們自己的身上。捫心自問，我們是不是真的從心里喜歡或愛你自己的每一個(gè)學(xué)生了？

        我的班中有這樣一個(gè)男孩子，他特別愛接老師的話茬兒，簡直是貧極了。他經(jīng)常和別的同學(xué)發(fā)生沖突，愛發(fā)脾氣，有時(shí)也會(huì)和老師們發(fā)生沖突。用老師們的話說，這個(gè)孩子不懂事，不知道好壞，不懂老師的苦心。班里的學(xué)生都說，在我沒接這個(gè)班之前，沒有一個(gè)老師能管得住他。說也奇怪，他很聽我的話，他能把我說的每一句話都記在心里，并努力去做，盡管有的時(shí)候做的不是很好。有位老師說：“聽說，你們班某某就怕你。”我笑了。這個(gè)怕字何來呢？只有我知道他為什么聽我的話，這種感覺也只有我的學(xué)生能夠理解。

        剛接這個(gè)班的時(shí)候，對這個(gè)孩子，我也有些頭痛，也曾為了如何教育這個(gè)孩子傷透了腦筋。但后來我也發(fā)現(xiàn)他很聽我的話，自己也有點(diǎn)不解。后來，一次家長會(huì)后，他的媽媽和我聊了聊天，我才知道了其中的原因。其實(shí)，這個(gè)孩子雖然有很多毛病，但細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，他做事很熱情。班中排新座位，有的同學(xué)眼睛不好，他主動(dòng)提出老師我可以和他換。我表揚(yáng)了他，他也很高興，對我也笑了。我對他說：“你是個(gè)好孩子，好孩子還應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到不開心的事時(shí)要克制自己的情緒，你說是嗎？”就是這一句簡單的話語，孩子開心極了，回家就興奮的對他的媽媽講：“媽媽，我們李老師說我是個(gè)好孩子，媽媽，我是個(gè)好孩子，我以后一定聽李老師的話。”他的媽媽也很高興。并且，他由開始不寫作業(yè)，到能夠按時(shí)完成作業(yè)，語文學(xué)習(xí)成績由達(dá)標(biāo)上升到良，期末測試時(shí)還考了優(yōu)。我的一句話，使一個(gè)孩子能產(chǎn)生這樣大的變化，我卻是沒有想到。細(xì)想一想，其實(shí)當(dāng)時(shí)所說的話，雖是無心，卻也是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)樗�很聰明，也很熱心，我從心底很欣賞他這一點(diǎn)。平時(shí)的時(shí)候，看到他，總是會(huì)給他一個(gè)微笑，他也同樣給我一個(gè)微笑。就是在這樣的過程中，他產(chǎn)生了變化。問他為什么聽我的話？他回答：“因?yàn)槔罾蠋熛矚g我，真正的對我好。”

        他的話對我觸動(dòng)很大，真的，一個(gè)孩子，他不忌諱老師是如何批評他的，當(dāng)受到老師的批評，甚至痛哭流涕的時(shí)候，學(xué)生也不會(huì)計(jì)較。他們真正在意的是老師心中是否有自己的位置，老師是否信任自己，是否真正的喜歡自己。人與人的感情是相互的，有些時(shí)候，感覺是很重要的。孩子雖然小，但他們也有自己的感覺，能夠感覺出老師究竟對自己怎樣。當(dāng)孩子們感覺到老師是真正的喜歡自己的時(shí)候，當(dāng)然會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀，否則，效果會(huì)相反，不盡人意。所以作為老師要真正的喜歡自己學(xué)生，不一定是言語，也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就夠了。輕輕的一個(gè)微笑，一切盡在不言中，這種感覺，這種感情有誰能說得清呢？
 

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