中班主題活動(dòng)：快樂汽車城

　　一、主題活動(dòng)由來

　　開學(xué)初，我們?cè)谂c幼兒直接面對(duì)面的談話中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于具體形象的物體很感興趣，諸如：汽車、昆蟲、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛，為主題的確立帶來了一定的困難，為了保護(hù)幼兒自主性，我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題，結(jié)果我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們想了許多辦法，來說服身邊的同伴，有的說：“某某，你同意昆蟲主題，我就跟你玩！”有的說：“我們猜拳決定吧，誰(shuí)贏了聽誰(shuí)的！”最終，孩子們對(duì)于少數(shù)服從多數(shù)的提議都很贊同，由此我們有關(guān)“汽車”的主題也正式確立下來。

　　二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力。

　　2．通過多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知，探索的欲望。

　　3．注意傾聽對(duì)方講話，喜歡看圖書，學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書。

　　4．能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

　　5．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

　　6．對(duì)主題活動(dòng)感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

　　7．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　8．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　三、網(wǎng)絡(luò)分級(jí)指標(biāo)

　　家用車

　　功能車用途

　　種類

　　其他

　　交通規(guī)則

　　交通工具

　　用途交通標(biāo)志

　　汽車

　　比賽

　　外部結(jié)構(gòu)

　　結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　汽車修理廠

　　保養(yǎng)汽車

　　汽車裝飾美容

　　過去的汽車

　　發(fā)展史現(xiàn)在的汽車

　　環(huán)保節(jié)能車

　　未來汽車

　　設(shè)計(jì)未來汽車

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　教育資源

　　1、和孩子共同設(shè)立主題探究性活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、和孩子共同布置墻面“快樂汽車城”。

　　3、記錄下孩子們提出的每一個(gè)問題。

　　4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)：

　　建筑區(qū)：各種大型積木及大小不同的紙板，瓶灌等輔助材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)搭建公路、橋、停車場(chǎng)等。

　　美工區(qū)：提供各種廢舊物品及材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作汽車。

　　益智區(qū)：為幼兒提供各種益智玩具，鼓勵(lì)幼兒去探索研究。

　　餐車區(qū)：提供各種自制半成食品、廚房用具、餐車等輔助材料，引導(dǎo)幼兒喜歡為他人服務(wù)及動(dòng)手制作能力，打破年齡界限，達(dá)到班與班之間的互動(dòng)

　　周邊資源

　　1、帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心、汽車站參觀。

　　家長(zhǎng)資源

　　1、開通班中郵箱，與家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)中尋找有關(guān)汽車的資料。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中討論有關(guān)汽車及交規(guī)的內(nèi)容，及時(shí)記錄下幼兒提出的問題。

　　3、家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)汽車的資料、模型及圖片。

　　五、主要活動(dòng)內(nèi)容

　　主題活動(dòng)：小小汽車設(shè)計(jì)師

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作并設(shè)計(jì)汽車。

　　引導(dǎo)幼兒相互之間進(jìn)行討論商議及合作

　　幼兒活動(dòng)過程及教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)

　　麻新禹：“我見過很多汽車呢！”吳興宇：“我也見過很多汽車，有別克，奔馳、法拉利，我們家開的就是別克。”

　　善澤：“我們家也有車，是帕薩特，我也見過好多車。”

　　教師：“那我們也來設(shè)計(jì)汽車，說一說你們?cè)O(shè)計(jì)的汽車是什么樣子的。”

　　麻新禹：“我要設(shè)計(jì)環(huán)保的汽車，是液化油的。”吳興宇：“我設(shè)計(jì)的汽車有翅膀，可以在天上飛。”

　　文迪：“我要做一個(gè)電車。”泊選：“我要設(shè)計(jì)一個(gè)帶自動(dòng)加油裝置的。”

　　教師：“我們用什么材料來做這些用具呢？你們可以自己去尋找要用的東西。”

　　麻新禹：“我需要兩個(gè)紙盒子，還有一個(gè)小藥瓶，我去找。”

　　崔佳：“我去找塑料盤。”吳興宇：“我需要一些紙板和盒子，”

　　泊選：“我要一個(gè)小瓶子，做自動(dòng)加油桶。”

　　文迪：“我去拿兩面貼、膠條、剪刀。”小朋友們便自由結(jié)成組，進(jìn)行制作。

　　麻新禹：“我要用這兩個(gè)盒子，做車身，胡靜涵，你幫我扶著點(diǎn)，我來粘。”

　　胡靜涵：“好吧。”兩個(gè)人便粘了起來。泊選找來了一個(gè)酸奶瓶子便和一個(gè)長(zhǎng)盒子粘了起來，有拿來一個(gè)小的方紙盒粘成了一個(gè)車頭。

　　吳興宇：“吳善澤，你幫我扶著這個(gè)盒子，我要在上面剪一下。”吳善澤：“好吧，那你一會(huì)把膠條給我用用，好嗎？”

　　吳興宇：“好吧！”

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