圖書(shū)區(qū)的投放和使用

　　一、圖書(shū)區(qū)的教育功能與目標(biāo)

　　一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，一縷溫暖的陽(yáng)光，構(gòu)成安靜而溫馨的閱讀環(huán)境。圖書(shū)區(qū)是小朋友發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言魅力、產(chǎn)生閱讀興趣的愜意之地。凡是重視幼兒語(yǔ)言發(fā)展與語(yǔ)言藝術(shù)的托幼園所，都要在日�；顒�(dòng)中為幼兒安排看書(shū)、聽(tīng)故事或朗誦兒歌等活動(dòng)，幼兒從看書(shū)、聽(tīng)故事中體驗(yàn)各種情感，獲得情緒上的享受，開(kāi)闊視野，豐富生活的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更增進(jìn)其想象能力和語(yǔ)言技巧，幼兒圖書(shū)所蘊(yùn)藏的價(jià)值好比一個(gè)很深的井，儲(chǔ)滿(mǎn)了清澈的水，取之不盡、用之不竭。

　　*色彩繽紛的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　*從書(shū)中獲得更多的社會(huì)、自然知識(shí)和大量的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的詞匯與語(yǔ)句。

　　*從故事、兒歌的內(nèi)容中受到良好的正面的教育影響，樹(shù)立正確的行為觀念。

　　*在閱讀過(guò)程中，掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣，有助于做到專(zhuān)心和注意力的高度集中。

　　*圖書(shū)中富于幻想、擬人、夸張的表現(xiàn)形式，引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　*圖文并茂的圖書(shū)幫助幼兒領(lǐng)會(huì)字義文意，促使幼兒對(duì)畫(huà)面涵義的觀察與思考，提高對(duì)語(yǔ)言的分析理解能力。

　　*在聽(tīng)讀故事的過(guò)程中，欣賞、感受、學(xué)習(xí)、模仿高于情感的聲音語(yǔ)調(diào)，增進(jìn)幼兒對(duì)語(yǔ)言的審美能力和表現(xiàn)能力。

　　*在整理、修補(bǔ)圖書(shū)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒保護(hù)愛(ài)惜物品的習(xí)慣。

　　二、圖書(shū)區(qū)的基本設(shè)施

　　如果教師希望幼兒自己與書(shū)為伍，那么就必須以一種令他們喜悅的方式將圖書(shū)介紹給他們，也就是說(shuō)，首先要設(shè)法使圖書(shū)區(qū)成為教室里最舒適、最寧?kù)o、最令人向往的地方，教師應(yīng)該做的事情是：

　　1、鋪上一層色彩繽紛的地毯；

　　2、準(zhǔn)備幾個(gè)美麗的靠墊或坐墊；

　　3、放上與教室中的桌椅有所不同的小桌和小椅子；

　　4、設(shè)置能夠充分展現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架或書(shū)袋；

　　5、提供與圖書(shū)區(qū)人數(shù)相同的語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)（或隨身聽(tīng)）和錄音磁帶，帶有耳機(jī)的復(fù)讀機(jī)避免相互干擾，保持圖書(shū)區(qū)安靜的氛圍，磁帶可與圖書(shū)內(nèi)容相聯(lián)系，除現(xiàn)有的磁帶之外，教師也可以自己將圖書(shū)中的故事、兒歌進(jìn)行錄制。

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