大班綜合教學活動：可愛的小兔

　　活動目標：

　　1、看看、說說、扮扮的過程中了解小兔的主要外型特征。

　　2、在游戲中找找小兔喜歡吃的食物。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護小兔的情感。材料與環(huán)境創(chuàng)設

　　活動準備：

　　1、每組一個小兔的玩具。

　　2、裝扮材料每人一份。

　　3、小兔拼圖一份。

　　4、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖若干。

　　活動過程

　　一、引起活動興趣

　　師：你們喜歡小兔嗎？

　　那我們一起向它問聲好：小兔，你好。小兔，我和你作朋友。

　　二、感知外形特征

　　1、（向個別幼兒提問）最喜歡它身上什么地方呢？

　　2、分組看喜歡小兔的什么地方，并告訴小兔：小兔，我喜歡你的……

　　3、集體講述。

　　三、拼圖找錯，鞏固對小兔外型特征的認識。

　　1、放錄音小兔哭。引導幼兒發(fā)現(xiàn)是拼圖小兔在哭。

　　2、放錄音小兔說。引導幼兒為小兔找錯并改正。

　　耳朵：出示三角形的短耳朵，問：這是小兔的耳朵嗎？小兔的耳朵是怎么樣的？

　　尾巴：出示長尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。

　　3、夸小兔，學念小兔兒歌，進一步鞏固對小兔主要特征的認識。

　　四、把自己裝扮成小兔，進行游戲。

　　1、師：小兔說它想讓我們變成和它一樣，一起做游戲，好不好？我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。（介紹裝扮材料）

　　2、邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特征：

　　小兔小兔真可愛

　　長長耳朵豎起來

　　短短尾巴搖搖搖

　　3、幼兒裝扮，教師幫助

　　4、游戲：找食物。

　　在音樂中模仿小兔跳，來到菜園里，引導幼兒了解小兔的食物。

　　三、活動結束

　　師：兔寶寶，你們吃飽了嗎？我們把多下來的食物帶回去給好朋友吃吧。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中進行小兔拼圖，鞏固對小兔的認識。

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