中班社會(huì)教案：幼兒園是我家

　　幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：幼兒園是我家

　　目標(biāo)

　　1．共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員(保健老師、廚師等)的工作及其與自己的關(guān)系．萌發(fā)互愛(ài)的情感。2．觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。準(zhǔn)備

　　有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片，營(yíng)養(yǎng)食譜，燒飯用的大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫(huà)筆，畫(huà)紙。過(guò)程

　　一、經(jīng)驗(yàn)回憶1．師(出示本班幼兒活動(dòng)的數(shù)碼相片)：照片上都記錄了哪些我們?cè)谟變簣@度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光？幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。

　　師：剛開(kāi)學(xué)的事還記得，看來(lái)那次狂歡你們印象挺深刻的。幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢！幼3：我們和劉老師在做游戲。幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。師：瞧她倆大口大口地，吃得多香！

　　幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。

　　師：對(duì)呀，幼兒園的飯菜特別香。

　　幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事�。�

　　師：幼兒園里快樂(lè)的事可真不少。唱歌、眺舞、開(kāi)party，和劉老師做游戲．聽(tīng)陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來(lái)嗎？喜歡陳老師和劉老師嗎？

　　幼：喜歡。

　　2．師：幼兒園就像快樂(lè)的大家庭，除了陳老師、劉老師，還有誰(shuí)呢？

　　幼1：還有看門(mén)的馬師傅。

　　幼2：我還采訪過(guò)燒菜師傅。

　　師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。

　　幼3：我采訪過(guò)林老師，我很喜歡她。

　　二、重點(diǎn)解讀

　　1．解讀保健老師的工作

　　(1)師：你們一口氣說(shuō)了這么多，今天我們要重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)人。他們是誰(shuí)呢？(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來(lái)。

　　幼1：醫(yī)生吧？

　　幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。

　　師：你觀察得還真仔細(xì)，到底是不是呢？(出示大屏照片。)

　　(2)師：周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢？

　　幼1：中午給我們吃藥。

　　幼2：我們?nèi)绻�不舒服可以去找她�?/p>

　　幼3：每天早晨給我們發(fā)牌子。

　　師：對(duì)，在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師或劉老師，而是周老師。周老師為什么要給你們發(fā)牌子呢？

　　幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說(shuō)我很健康。

　　師：那還有其他顏色的牌子嗎？

　　幼2：還有綠顏色的，我拿過(guò)一次，那次我咳嗽了。

　　師：原來(lái)不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰(shuí)身體不好，需要多多關(guān)一心。

　　(3)師：周老師還做一些什么事呢？

　　幼：我還看到她經(jīng)常用電腦。

　　師：你們知道她在打什么嗎？(幼兒搖頭。)

　　師(出示營(yíng)養(yǎng)食譜)：這是什么？上面有什么？

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