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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 11:39:11
活動一剪窗花
目標：
1．感受新年到來的愉快的氛圍。
2．鞏固對對稱和不對稱圖形的認識。
3．會用剪刀剪出各種彎的線條或圖案。
準備：
剪刀若干、各色手工紙人手一張、窗花范例。
進程：
1．談一談：新年快到了，人們都用哪些方法裝扮我們的家呢？
2．剪一剪：
○看范例，說說這些窗花有什么特點？
○幼兒大膽想象，剪窗花，師巡回指導(dǎo)。
3．比一比：
○比一比誰剪的窗花最漂亮，可以得到最熱烈的掌聲。
○裝飾我們的活動室。
活動二綜合：閃光的國粹——京劇
目標：
1．萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。
2．鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。
3．培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
準備：
1．環(huán)境布置各種京劇臉譜。
2．日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。
3．彩紙、紙板、毛線等手工材料。
※說說京劇。
1．看京劇錄像。
2．向幼兒簡單介紹京�。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。
3．介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。
如：紅臉代表忠誠勇敢；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。
※學唱京劇。
1．幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。
2．放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。
3．幼兒戴上臉譜，自由地表演。
※畫臉譜。
1．觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。
2．幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。
3．把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發(fā)。
4．幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。
附玩法：
黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。
5．延伸：區(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”
活動三親子手工：五彩臉譜
目標：
1．引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2．嘗試用線條、色彩對稱的方法夸張大膽的表現(xiàn)臉譜特征。
3．通過和父母共同合作制作臉譜的過程，增強與父母的交流合作，體驗其中的樂趣。
準備：
對京劇、臉譜知識有初步的了解、制作臉譜硬板紙（各種硬包裝紙）、繪畫筆、各種欣賞臉譜、剪刀、橡皮圈。
進程：
1．欣賞臉譜。
你喜歡哪張臉譜，為什么？
臉譜與臉哪些地方是一樣的？（左右對稱，都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）。
臉譜與臉哪些地方是不一樣的？（顏色不一樣，臉分成幾個快面，五官有了變化）。
2．聯(lián)想創(chuàng)作。
今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。指導(dǎo)：
�。�1）心里先想好，今天你要設(shè)計一張什么樣的臉。
�。�2）化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫的不一樣。
（3）臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
（4）你的五官變了沒有，變成了什么？
（5）顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
3．觀察制作工具，開始制作。
父母和孩子一起參與活動，適當?shù)闹笇?dǎo)孩子制作，應(yīng)避免包辦代替，讓孩子有足夠的想象空間及動手空間。
教師巡回指導(dǎo)，個別引導(dǎo)孩子及引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，促進生生互動。
4．玩臉譜，體驗勞動成果的樂趣。
活動四民間體育游戲：踩高蹺
目標：
1.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
2．在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。
準備：
平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺。
進程：
1．放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。
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