中班數(shù)學(xué)活動：哪種形狀最牢固

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過動手操作和記錄活動，讓幼兒感知三角形是最牢固、不會變形的一種形狀，而四邊形會變形、不牢固。

　　2．鼓勵幼兒大膽講述自己的操作結(jié)果，培養(yǎng)細(xì)心操作的習(xí)慣。

　　3．讓幼兒了解生活中的一些物體就是利用了形狀的穩(wěn)定或不穩(wěn)定性原理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　做好的三角形、四邊形范例幾個(gè)，筷子、橡皮筋每組一份，課件

　　活動過程：

　　1．點(diǎn)擊課件，談話引出課題。

　　“你們看，這些是什么圖形？那你們想不想知道這些形狀哪個(gè)最牢固，不會變形？“

　　2．教師出示用橡皮筋綁好的三角形和四邊形范例。

　　(1)“你們看，這些形狀是教師用什么東西做成的？你們想做嗎？”

　　(2)教師講解制作方法。(重點(diǎn)講解繞橡皮筋)

　　3．幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。

　　4．玩一玩制作的形狀。

　　請幼兒說說自己做了什么形狀，是否牢固。鼓勵幼兒大膽講述自己的操作結(jié)果。

　　5．幼兒再次操作：怎樣可以使四邊形也變得牢固。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論：只能再用筷子，怎樣讓四邊形也變得牢固？

　　(2)幼兒操作

　　(3)師小結(jié)：用筷子把四邊形變成幾個(gè)三角形就變得牢固了。

　　6．請幼兒聯(lián)系生活，說說什么東西的形狀也是三角形的，很牢固。

　　7．看課件，了解相關(guān)知識(自行車、大吊車、鐵塔、照相機(jī)三角架等圖片及晾衣架實(shí)物)。

　　活動延伸：

　　1．回去看一看生活中還有什么物品的構(gòu)造利用了三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性。

　　2．在探索區(qū)提供筷子和橡皮筋，供幼兒繼續(xù)探索形狀的奧秘。

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