托班幼兒單腳站立與跳的游戲

　　活動設計：幼兒因年齡比較小，他們的動作不協(xié)調，站立不穩(wěn)，為了配合單腳跳的游戲活動，我們先從單腳站立開始到練幼兒的平衡能力，在活動中讓幼兒自己找朋友，教師給他們創(chuàng)造同伴之間的交往機會，從而學習協(xié)同合作的能力，以培養(yǎng)幼兒積極主動參加體育游戲為前題，讓幼兒逐步培養(yǎng)他們友好相處的情感和共同游戲的興趣。

　　活動目標：訓練幼兒單腳站立，單腳跳的平衡能力，練習幼兒身體的控制能力。

　　活動準備：場地、皮球、沙包（根據(jù)幼兒人數(shù)，準備材料，每人一份）

　　活動過程：我們每一個動作都是由教師來示范講解各個動作的要領，方法，順序。

　　1、單腳踢球:讓幼兒抬起一只腳，去踢地上的球，這是我們進行單腳站立的開始動作，幼兒必須要保持身體的平衡后，才能抬起一只腳去踢球。

　　2、伸手抬腳

　　3、雙手插腰抬腳:幼兒身體保持直立，兩手側平舉或雙手插腰，抬起一只腳，讓身體保持平衡姿勢，看一看幼兒能堅持多長時間，這個抬腳的練習動作是對年齡小的幼兒進行單腳獨立練習的一種比較好的方法。

　　4、單腳踢包:把包的一角縫上一根繩子，幼兒一手拿繩一只腳抬起來踢包，這個活動可根據(jù)幼兒情況間斷踢包，或連續(xù)踢包，踢包動作即練習單腳踢的平衡能力，也訓練幼兒上下腳配合的協(xié)調動作。

　　5、閉目單腳站立:要求幼兒閉上雙眼，讓幼兒學著單腳站立，可先讓幼兒扶墻或者扶樹，扶器械玩具，扶別人站好后，雙眼閉上，單腳站立，開始練習，再練習雙手平衡，單腳站立，這個練習的難度比較大，要慢慢練習，對于平衡能力較差的幼兒，可有選擇性的練習。

　　6、找個朋友單腳跳:要求每個幼兒找一個朋友，面對面站好，雙手拉住朋友的雙手，A幼兒抬起一只腳，跳原地跳一下或二下，換B幼兒跳，也可以A幼兒和B幼兒雙手拉住對方的雙手，都抬左腿或都抬右腿，幼兒可根據(jù)情況逐步脫離扶助物，自己獨立單腳跳。

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