從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　孩子的習(xí)慣就像是走路，如果他選擇了一條道路，就會一直沿著這條路走下去。同時，從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣將影響孩子的一生。在當(dāng)前社會競爭激烈的大環(huán)境下，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣對孩子的健康、和諧發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

　　有天午睡時間，我聽見源源小聲說：“怎么那么臭呀？”聽了源源的話我來到他的床前，的確聞到一股不好的味道。味道源自源源旁邊的小朋友浩浩。我掀開浩浩的被子，一股臭味撲面而來。我發(fā)現(xiàn)浩浩的內(nèi)衣、襪子很臟，那臭味就是從襪子上散發(fā)出來的。我趴在他耳邊，輕輕地對浩浩說：“今晚回家洗洗澡，好孩子是要講衛(wèi)生的。”

　　過了兩天，我午睡值班時，發(fā)現(xiàn)浩浩的床邊還是有味道。我輕聲問他“洗澡了嗎？”他不好意思地說：“媽媽說天冷不給我洗。”結(jié)合這個事情，我利用過渡環(huán)節(jié)在班里進(jìn)行了幾次關(guān)于講衛(wèi)生的談話，講了講衛(wèi)生的好處，并讓小朋友說說自己是怎么講衛(wèi)生的。晚上家長接孩子時，浩浩的爸爸不高興地對我說：“老師，您有事跟我們說，不要說孩子。”當(dāng)時由于是離園時間，我沒有做過多的解釋�；丶液笪曳此剂艘幌�，幫助孩子建立講衛(wèi)生的好習(xí)慣，是為了孩子好，但是為什么家長不能接受，是不是我的方法不適合。我決定用自己的愛心去感化孩子和家長。

　　于是，第二天我制作了一個表格，對浩浩說：“浩浩是個好孩子，我也知道你特別愛干凈。從今天開始，每天晚上自己洗腳，換襪子，老師就獎給你一個小五星，好不好？”第二天，我來到園里，浩浩就跑來伸出小腳讓我看“老師，我洗腳換襪子了！”我高興地表揚了他，把小星星貼到了表格上。

　　自從那天起，我發(fā)現(xiàn)浩浩在幼兒園非常開心。每天都跑來告訴我他洗腳換襪子了。一天晚上，浩浩的爸爸來接孩子時，感謝地對我說：“老師，謝謝您，浩浩現(xiàn)在說幼兒園可好了，他自己也講衛(wèi)生了，每天晚上自己洗腳，。謝謝您的教育！”我聽了，欣慰地笑了。

　　幼兒園的教育工作無小事，家長工作也無小事。盡管有些時候我們的努力不能得到同等的理解和回報，但我相信，只要我們付出我們的愛心和關(guān)心，堅持不懈地做好教育工作，終會收獲令人滿意的成果。

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