淺談音樂對幼兒情緒的影響

　　蘇州市三元第二幼兒園    王麗麗

　　開學(xué)初期是幼兒進(jìn)入幼兒園的一個適應(yīng)期，哭鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生。陌生的環(huán)境是造成幼兒入園不適應(yīng)的一個最大原因。如果幼兒到一個新的環(huán)境，其注意力能夠被環(huán)境所吸引，那么他就容易適應(yīng)這個環(huán)境，反之他就會選擇拒絕并企圖逃避�，F(xiàn)在雖然大部分的小朋友都能在短時間內(nèi)停止哭鬧，但是總有個別年紀(jì)特別小或是對家長特別依賴的小朋友會長時間的哭鬧。甚至使原本已停止哭鬧的小朋友又再次哭了起來，這無疑是老師最頭疼的一件事。特別是對毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師而言，更是不知所措了。

　　然而經(jīng)過一階段的觀察實(shí)踐，我覺得音樂真的是緩解幼兒哭鬧情緒的一大法寶。當(dāng)好幾個小朋友都在大聲哭喊時，只要老師用鋼琴一彈小朋友們熟悉的音樂，他們便會將注意力轉(zhuǎn)移到老師彈奏的音樂當(dāng)中。

　　如彈奏幾首小朋友都非常熟悉喜歡的動畫片主題曲，像《哆拉A夢》《大頭兒子小頭爸爸》《西游記》，小朋友們都會興致勃勃的跟著旋律哼唱起來。原本大聲哭喊的小朋友哭聲變得越來越小了，有幾個原本一直哭鬧的小朋友也漸漸停止了哭聲。看來音樂對幼兒情緒的影響還真不小。

　　后來經(jīng)過長期的實(shí)踐，效果十分顯著。即使有時沒有小朋友哭鬧時，也可以使用這個方法。比如，當(dāng)小朋友都在到處跑動、聲音吵鬧或是在玩積木大聲講話時，只要一彈鋼琴，吵鬧的音量立馬可以減輕一半。

　　心理學(xué)研究表明，音樂對緩解情緒緊張、消除焦慮有著不小的作用。幼兒情緒是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分。多年來，國內(nèi)外不少心理學(xué)工作者就情緒對人的個性形成、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展等方面進(jìn)行深入的研究，揭示了情緒在這當(dāng)中的特殊作用。如何更好地培養(yǎng)幼兒的健康情緒，也成為幼兒教育工作者探討的一個課題。

　　音樂，是人類日常生活中不可缺少的部分，它把旋律、節(jié)奏、和聲、聲調(diào)等音樂要素有機(jī)地組合起來，將美好的情感付諸聲音的表達(dá)中，能撥動幼兒心靈中的琴弦，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。它對人情緒的影響更是巨大的。幼兒是祖國的花朵、是未來的希望，要讓幼兒更好的發(fā)展，擁有健康的情緒是非常重要的。因此，音樂是培養(yǎng)幼兒健康情緒的一條重要途徑。

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