政治部幼兒園兒童早期教育工作簡(jiǎn)介

　　早期教育目前越來(lái)越受到全社會(huì)的普遍關(guān)注。近年來(lái)，我園有計(jì)劃地組織開(kāi)展了多種形式的早教活動(dòng)。我們把早期教育作為幼兒園一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。通過(guò)早期教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，看護(hù)者的教育意識(shí)有明顯增強(qiáng)。下面就我園早教工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：

　　一、加強(qiáng)早期教育的科學(xué)化管理

　　（一）建立早期教育組織機(jī)構(gòu)——陽(yáng)光親子樂(lè)園，落實(shí)各項(xiàng)管理制度。

　　由園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員是由兩名有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、四名年輕有托班教育經(jīng)驗(yàn)的教師、一名專(zhuān)職早教負(fù)責(zé)教師、一名保健醫(yī)、十名年輕活潑有組織和配合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師組成。建立了健全的教師職責(zé)，教師學(xué)習(xí)及研究制度，衛(wèi)生、消毒、安全制度。

　　（二）將早期教育工作納入到幼兒園整體工作中

　　為使早期教育能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟的完成目標(biāo)內(nèi)容，我園把全園總體工作與早期教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到每周工作安排之中。

　�。ㄈ�）合理利用園所空間和資源，設(shè)置溫馨的陽(yáng)光親子樂(lè)園

　　自2001年9月《北京市學(xué)前教育條例》頒布以來(lái)，我們摸索嘗試著走進(jìn)社區(qū)，組織開(kāi)展了早期教育咨詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查、宣傳材料發(fā)放、親子游戲等形式的活動(dòng)。為了更好的發(fā)揮區(qū)示范園作用，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范園，2004年7、8月間，我園結(jié)合園舍、場(chǎng)地和其他實(shí)際情況，對(duì)部分園舍進(jìn)行了改造，開(kāi)辟出了寬敞、明亮、溫馨而又充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)室，總面積80多平方米，配備有適合3歲前兒童游戲的室內(nèi)各類(lèi)玩具材料、戶(hù)外場(chǎng)地及器械，形成了以幼兒園為核心的早教基地按早教基地的要求，合理安排，逐步完善設(shè)備、設(shè)施、玩具的配備、充分發(fā)揮幼兒園的資源優(yōu)勢(shì)，共享托班一些適宜的玩具材料，開(kāi)放園內(nèi)圖書(shū)室和戶(hù)外大型玩具等。

　�。ㄋ模┲匾曉缃袒�地人員的選擇和學(xué)習(xí)培訓(xùn)

　　1、選擇曾經(jīng)帶過(guò)托班的教師或有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師。

　　2、選擇適合幼兒不同喜愛(ài)的年齡結(jié)構(gòu)，有具有多年教育經(jīng)驗(yàn)的骨干教師象“慈愛(ài)的媽媽”，有充滿(mǎn)青春活力的“活潑姐姐”，滿(mǎn)足不同孩子的心理需求，富有家庭親和力，便于幼兒接受。

　　3、選擇有幼教大專(zhuān)、大專(zhuān)再讀、本科在讀，有一定的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平的教師，以滿(mǎn)足不同層次家庭的需求。

　　4、幫助教師樹(shù)立要成為0—3歲早教教育專(zhuān)家的意識(shí)。積極參加市、區(qū)開(kāi)辦及組織的早教教育培訓(xùn)班、研討會(huì)等。

　　（五）重視每次開(kāi)展的活動(dòng)。活動(dòng)前組織召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì)，做到活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)后有小結(jié)，注重積累，不斷反思，逐漸提高。有多篇文章在當(dāng)代家庭教育報(bào)、園報(bào)及幼教網(wǎng)上發(fā)表，如《陽(yáng)光樂(lè)園里盡歡樂(lè)》、陽(yáng)光親子樂(lè)園簡(jiǎn)介、《寶寶愛(ài)看書(shū)》及社區(qū)宣傳的照片資料信息等。

　�。�六）滿(mǎn)足家長(zhǎng)需要，給予時(shí)間上的保證。家長(zhǎng)反映工作日不能按時(shí)參加親子活動(dòng)，于是我們將活動(dòng)均調(diào)至周日，教師犧牲休息時(shí)間，為家長(zhǎng)提供早教服務(wù)。

　　二、不斷提高早教水平，開(kāi)展豐富的早期教育活動(dòng)

　　（一）活動(dòng)形式多樣

　　1、走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展：?jiǎn)柧碚{(diào)查、發(fā)放宣傳材料、親子活動(dòng)、家教及衛(wèi)生保健咨詢(xún)、送教到家等活動(dòng)

　　2、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行：家教講座、家教及衛(wèi)生保健咨詢(xún)等活動(dòng)

　　3、向社區(qū)開(kāi)放：開(kāi)放室內(nèi)玩具、戶(hù)外大型玩具；參觀幼兒園、參觀托班室內(nèi)環(huán)境；參觀園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)及六一活動(dòng)

　　4、開(kāi)放圖書(shū)室，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)

　　5、親子班開(kāi)展親子活動(dòng)

　　6、豐富早教宣傳網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

　　7、開(kāi)通早教電話(huà)咨詢(xún)熱線(xiàn)

　　（二）活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣

　　1、立足園內(nèi)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)。如：逮老鼠、挑禮物、夾豆子、寶寶穿珠、火車(chē)鉆山洞、蹺蹺板、不倒翁、花花傘、開(kāi)汽車(chē)、小袋鼠、修鞋匠、運(yùn)糧食、小木工等。

　　2、發(fā)放宣傳材料。

　　（1）幫助家長(zhǎng)了解：北京市早教現(xiàn)狀；我園基地建設(shè)情況；什么是親子教育；家長(zhǎng)如何建立正確的親子觀、人才觀；了解3歲兒童年齡發(fā)展特點(diǎn)做好入園準(zhǔn)備；怎樣用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃�孩子；教育幼兒常用的各種方法；家教中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性；學(xué)前教育條例（部分內(nèi)容）；寶寶不愛(ài)看書(shū)怎么辦？寶寶倒著看書(shū)怎么回事？寶寶挑食怎么辦？等等。

　�。�2）發(fā)放園報(bào)——陽(yáng)光報(bào)。

　　（3）發(fā)放政治幼兒園網(wǎng)絡(luò)介紹。

　�。�4）發(fā)放衛(wèi)生保健宣傳材料：小兒疹子細(xì)分辨；小兒發(fā)熱四肢涼；小兒用藥量計(jì)算方法；嬰幼兒腹瀉的防治等等。

　　3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家教講座、衛(wèi)生保健講座。

　　4、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。投放1—3歲幼兒園圖書(shū)300余冊(cè)。

　　5、走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行《條例》及早期教育宣傳、問(wèn)卷調(diào)查、親子活動(dòng)、家教咨詢(xún)。

　　6、針對(duì)家庭在親子教育感到困惑和提出的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)或送教到家進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，影響大，涉及面廣

　　社區(qū)兒童早期教育是大教育的概念，不僅僅是社區(qū)幼兒園教育，應(yīng)該納入整個(gè)社會(huì)體系中，作為幼兒園應(yīng)該發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)向全社會(huì)開(kāi)放，為全社會(huì)服務(wù)。體現(xiàn)教育工作的廣泛性和普及性，充分發(fā)揮輻射作用，不斷提高社區(qū)兒童家長(zhǎng)對(duì)早期教育的認(rèn)識(shí)和參與程度，為嬰幼兒的發(fā)展提供良好的家庭和社會(huì)環(huán)境�；�于這些考慮，近年來(lái)，我園早期教育圍繞社區(qū)需要從排班到雙休日活動(dòng)，從開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行家教講座，到送教下社區(qū)，進(jìn)行社區(qū)宣傳等一系列活動(dòng)，全方位為社區(qū)居民著想，取得了良好的社會(huì)效益。通過(guò)參加活動(dòng)、傳遞信息、電話(huà)和網(wǎng)上咨詢(xún)、社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，家長(zhǎng)們的教育意識(shí)和家教素養(yǎng)也得到了大大的提高。

　　下一步，我們將根據(jù)孩子和家長(zhǎng)不同需求，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，給家長(zhǎng)提供多樣化的指導(dǎo)與服務(wù):櫥窗展示；開(kāi)辟社區(qū)戶(hù)外游戲場(chǎng)地；關(guān)注弱者，接納特困散居幼兒，實(shí)施公益性早期教育；嘗試開(kāi)展蒙臺(tái)梭利教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，形成具有本園特色的、形式多樣的早教模式。

　　以上是我們?nèi)�年�?lái)探索早教工作的一些實(shí)際做法，下一步我們將大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，把幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法作為工作重心，更好地發(fā)揮好早教基地作用。

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