家長和老師應(yīng)該掌握的教育良方(3)

　　三、怎樣獎勵孩子?

　　對孩子的好行為進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)莫剟睿�可以使孩子感到愉快，從而使孩子愿意重�?fù)這樣的行為。獎勵的形式有多種多樣。如果孩子表現(xiàn)得好，你立即給予獎勵，這個行為就會得到鞏固，能對孩子起到激勵作用。例如，當(dāng)孩子第一聲叫出爸爸、媽媽時，家長的微笑和熱切的動作鼓

　　勵了孩子繼續(xù)這樣做，孩子從家長高興的樣子中意識到你喜歡他這樣做�？傊�，在上述情況下，孩子的最初行為都被產(chǎn)生的結(jié)果予以強(qiáng)化了。但是，有許多家長不了解給孩子獎勵什么東西合適，總是憑自己的高興，有時給孩子買一大堆禮物，有時又把獎勵忘得一干二凈。下面介紹幾個進(jìn)行獎勵的方法和要點(diǎn)。1、了解情況。使用下面的表格對孩子的需求做一個調(diào)查;因?yàn)楹⒆拥呐d趣變化很快，所以每隔一段時間就要重新調(diào)查一次。獎勵項目的調(diào)查(1)如果你希望得到三樣?xùn)|西，它們是什么?①、————————②、————————③、————————

　　2、了解情況。使用下面的表格對孩子的需求做一個調(diào)查如果你有以下這么多錢，你準(zhǔn)備如何使用?①0．50元②1．O0元③1．50元④2．00元⑤2．50元⑥3．00元⑦5．00元(3)如果你可以單獨(dú)和爸爸進(jìn)行一次活動，你想做什么?(4)如果你可以單獨(dú)和媽媽進(jìn)行一次活動，你想做什么?(5)你想得到什么額外的優(yōu)待(多看一次電視，晚點(diǎn)兒上床睡覺……等等)?(6)你想和朋友一起做些什么(看電影，踢球，買冰激淋……等等)?

　　3、了解情況。使用下面的表格對孩子的需求做一個調(diào)查

　　通過調(diào)查，你就能找出合適的獎勵項目，然后可以把這些項目分成兩部分，一部分用于獎勵孩子每天的進(jìn)步，另一部分用于獎勵孩子每周或每月的進(jìn)步。

　　交替使用不同的獎勵方法

　　由于孩子對新鮮事物永遠(yuǎn)充滿好奇心，而對舊的東西會很快失去興趣。因此，經(jīng)常交換獎勵辦法可以保持獎品對孩子的吸引力，使家長的獎勵更有效。例如，每次小寶幫助爸爸倒一次垃圾后，爸爸就獎勵他一個塑料動物玩具，開始時他很興奮，但是，幾周以后，他就對這一大堆玩具失去了興趣。因此，我們可以根據(jù)上面所說的結(jié)果不斷改變獎勵方式。

　　恰當(dāng)?shù)莫勂房梢杂脕韽?qiáng)化你正在培養(yǎng)的孩子的好習(xí)性。例如，只要孩子能做到放學(xué)后先做完作業(yè)后再玩，就可以獎勵他多玩30分鐘，這樣孩子就會慢慢培養(yǎng)出放學(xué)后自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣。當(dāng)一個好的行為變成習(xí)慣固定下來后，再針對下一個行為，進(jìn)行有目標(biāo)的獎勵。

　　3、獎勵要及時。年齡越小的孩子，越要及早獎勵，否則，會使獎勵失去效力

　　孩子對家長的許諾記得最清楚，如果答應(yīng)了不兌現(xiàn)，或推遲兌現(xiàn)，都會給孩子一個不守信用的壞榜樣。不要向孩子許諾你做不到的事情，也不要用其他東西或獎勵方式代替你答應(yīng)的事情。當(dāng)孩子按要求去做了，就要按照事先說好的條件獎勵他，你必須使孩子深信你能履行諾言。

　　4、用獎勵的方法糾正孩子的不良行為，需要耐心和時間

　　有許多家長總希望一蹴而就，急于求成，恨不得孩子的表現(xiàn)一夜之間就有很大的改觀；或者，經(jīng)常在孩子剛剛有了一點(diǎn)兒進(jìn)步時，失去耐心繼續(xù)執(zhí)行獎勵的亦法，結(jié)果往往是半途而廢。讓我們來看一個成功進(jìn)行獎勵的例子。

　　5、用獎勵的方法糾正孩子的不良行為，需要耐心和時間

　　小宇是個八歲的男孩，聰明又頑皮，上課總是開小差，不能專心聽講，回家后又貪玩，不能按時做作業(yè)，顯然，他很缺乏自我控制的能力。針對小宇的問題，心理醫(yī)生開始時要求他只要能做到一回家就做作業(yè)，做完作業(yè)再玩，爸爸媽媽就給他記上一個小紅星，同時，做完作業(yè)越早，玩的時間越長。積累了三個小紅星后，給予一個小獎勵(例如，吃冰激淋)，積累到六個小紅星時，給予一個比較大的獎勵(例如，上動物園，踢球等)，依次類推。當(dāng)然，如果沒有做到，則得不到小紅星，也就得不到獎品了。這樣做了幾周后，小宇的進(jìn)步非常明顯，他已經(jīng)能夠做到約束自己的行為，先去做作業(yè)了。接著，心理醫(yī)生又要求他作業(yè)要做得正確率高，又快又準(zhǔn)，才能得到獎勵。慢慢地，他學(xué)會了自己檢查作業(yè)，也變得不那么粗心，不再像以前那樣依賴爸爸檢查作業(yè)了。與此相配合，家長一開始是每天檢查小宇的行為表現(xiàn)并給予及時的表揚(yáng)和鼓勵，隨著孩子的成長，各種能力慢慢成熟和鞏固，獎勵的次數(shù)逐漸減少。相應(yīng)地，老師也從每天

　　匯報延長到每周匯報，最后只是偶爾匯報。父母的獎勵也變成偶爾獎勵，讓他始終意識到父母仍在注意他的行為。這一使用獎勵方法的教育過程，可以培養(yǎng)出孩子的自制能力，認(rèn)真細(xì)心，獨(dú)立性等等，可謂一舉多得。

　　四．怎樣和孩子溝通?

　　“這孩子真是有主意!”“這孩子真倔，真不聽話!”家長們經(jīng)常抱怨孩子不愿和家長交談，即使有交談，也難以愉快地進(jìn)行。

　　父母和孩子能夠順利地交流思想對于相互之間保持良好關(guān)系非常重要。父母都希望孩子能講出自己的思想感受，這樣父母就可以理解和幫助他們。同時，父母也希望孩子能用適當(dāng)?shù)姆绞蕉�不是頂撞的方式來表達(dá)感情，并且接受父母的忠告。

　　但是，孩子并不是生來就會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)思想和感情的，也不是一開始就不愿和父母交流。孩子的許多行為都是從父母那里習(xí)得的，父母的態(tài)度、習(xí)慣對孩子的行為方式有很大的影響。

　　如果我們問家長：“你經(jīng)常與孩子交流嗎?得到的回答常常是：“當(dāng)然啦，我們經(jīng)常說，可他一點(diǎn)也不聽!”其實(shí)，家長所謂的交談，其中很大一部分是嘮叨、提醒、批評、哄騙、威脅、說教、質(zhì)問、忠告、評論、探查、奚落……等等，這些做法不管出發(fā)點(diǎn)是多么好，都只能是減少而不是增加真正交流的成份，只會使相互間的關(guān)系更加緊張和充滿敵意。如果你總是板起面孔教訓(xùn)或批評你的朋友，你會從朋友那里得到什么呢?你們的友誼還能維持多久?那么，與朋友之間的關(guān)系一定會惡化。

　　將心比心地想一想，當(dāng)你心煩意亂的時候，你希望別人用什么樣的方式對待你呢?有時，你會希望有人聽你講話并努力去理解你，接受你的感情，你的孩子難道不會這樣想嗎?因此，做父母的要學(xué)會與孩子交談的技巧，同時也教會孩子表達(dá)自己思想與傾聽別人意見的方法。父母同孩子談話應(yīng)注意以下原則----

　　1、談話要有針對性

　　一次談話并不能解決所有問題，家長不要動不動就擺出一副講大道理的架式。無論你多么善于講道理，也無論孩子看上去多么認(rèn)真地聽你講話，談話都不可能解決所有的行為問題。孩子需要知道他能做什么和不能做什么，單靠解釋是不夠的。很多家長特別喜歡指教或說服孩子，他們不厭其煩地一遍又一遍地重復(fù)那些理由、意義和原因等等他們認(rèn)為重要的東西，希望孩子一下子長大成人，事事正確無瑕。其實(shí)，這樣做一點(diǎn)兒效果也沒有，只能使孩子厭煩，變本加厲。最好的做法應(yīng)該是采用溫和的語氣直接了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子應(yīng)該怎樣做，如果孩子已做錯了什么事，也要明確告訴孩子應(yīng)受怎樣的處罰。不能噦哩噦嗦一大篇，干打雷不下雨，孩子想干什么還干什么。

　　2、根據(jù)孩子的年齡和成熟程度決定談話方式

　　父母常常犯的一個錯誤就是不論孩子大小，一律采用一成不變的談話方式。對年齡小的孩子長篇大論講道理和對青春期的孩子關(guān)禁閉同樣都是無效的。要針對孩子的年齡和心理發(fā)展階段隨時改變談話方式和技巧。一般來說，對年齡小的孩子應(yīng)側(cè)重于具體管教，而對年齡稍大的孩子要側(cè)重交談。把這兩種方法的次序弄顛倒了，后果是很不利的。那些在孩子很小時就對他們講大道理的家長發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，他們會變得越來越不好管教，當(dāng)孩子長到十幾歲時，家長又試圖用嚴(yán)厲懲罰的手段對待孩子，但是，已經(jīng)聽?wèi)T了大道理的孩子甚至比一般的孩子更不接受這種懲罰，他們會強(qiáng)烈地反抗，甚至做出過激的行動。

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