幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實驗研究方案(2)

　　四.實驗內(nèi)容

　�。ㄒ唬�.實驗?zāi)繕?biāo)

　　通過對幼兒實施養(yǎng)成教育，全面貫徹《規(guī)則》、新《綱要》，從兒童外部行為習(xí)慣的養(yǎng)成上促進(jìn)兒童內(nèi)部素質(zhì)的發(fā)展，以保證幼兒健康的身心，培養(yǎng)興趣，獲取經(jīng)驗，啟迪智慧，形成良好品格，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展。

　　具體目標(biāo)：1．探索幼兒良好行為習(xí)慣的內(nèi)容和要求。2．探索幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成途徑和方法。3．探索幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的評價體系。4．使在園幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)個體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　�。ǘ�）.實驗內(nèi)容

　　本課題將少年兒童的良好行為習(xí)慣分為四個大的方面，即：做人方面的好習(xí)慣；做事方面的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣；生活方面的好習(xí)慣

　　1.做人方面的好習(xí)慣，其體現(xiàn)的核心理念和價值是學(xué)會做人，有愛心，體現(xiàn)的重要人格特征是會尊重他人，懂禮貌、誠信、樂觀等。

　　2.做事方面的好習(xí)慣，其核心理念是學(xué)會做事，守規(guī)則，體現(xiàn)的主要人格特征是遵守規(guī)則、善于合作、愛護(hù)公物、樂于助人，遇到困難不退縮等。

　　3.學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，其體現(xiàn)的核心理念是學(xué)會學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的主要人格特征是善于思考和探索。

　　4.生活方面的好習(xí)慣其體驗的核心理念是自理自立，體現(xiàn)的主要人格特征是注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的清潔、進(jìn)餐、睡眠、排泄、鍛煉的好習(xí)慣。

　�。ㄈ�）.實驗方法

　　以馬克思主義哲學(xué)理論、心理學(xué)、教育學(xué)等理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新相結(jié)合，堅持理論聯(lián)系實際，有目的、有計劃、有步驟地展開研究，采用了自然實驗法、觀察法、測查法、統(tǒng)計法、現(xiàn)場研討、經(jīng)驗總結(jié)法。

　�。ㄋ模�.實施原則

　　1.注意第一次的原則

　　2.不要有例外的原則

　　3.發(fā)揮兒童的主動性的原則

　　4.持之以恒，循序漸進(jìn)的原則

　　5.多接近自然和社會的原則

　�。ㄎ澹�.評價方法

　　1.自然實驗法

　　2.觀察法

　　3.測查法

　　4.統(tǒng)計法

　　5.經(jīng)驗總結(jié)法

　　五.實驗對象

　　幼兒園全體兒童

　　六.實驗過程

　　第一階段：2003年9月——2004年7月，培訓(xùn)實驗人員，制訂實驗方案，構(gòu)建內(nèi)容體系。

　　第二階段：2004年9月——2005年7月，落實實驗?zāi)繕?biāo)，調(diào)整內(nèi)容，撰寫經(jīng)驗論文等。

　　第三階段：2005年9月——2006年7月，形成評價體系，完成研究報告，總結(jié)與推廣。

　　七.實驗措施

　　1.建立科研組（梁雁、鄧華、肖潔、李明珠等）

　　2.收集、整理資料、了解研究目標(biāo)。使每位研究人員做到心中有數(shù)

　　3.培訓(xùn)實驗人員

　　4.聘請科研顧問

　　5.建立研究制度

　　6.建立科研激勵機(jī)制

　　八.實驗預(yù)期價值

　　1.通過實驗研究，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)未來社會發(fā)展，為一生的幸福奠定堅實基礎(chǔ)。

　　2.通過實驗研究，優(yōu)化教師整體素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量，更好發(fā)揮示范園的作用，有效促進(jìn)全區(qū)、全市幼教事業(yè)的發(fā)展。

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