中班科學(xué)教案：好玩的影子

　　設(shè)計意圖：

　　在一次戶外活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒對地面上的影子很感興趣，有些幼兒還用腳踩。為了使幼兒了解更多有關(guān)影子的知識，于是設(shè)計了這個活動，幼兒了解了物體都有影子，知道了影子的方位變化特點。

　　活動目標(biāo)

　　1．運用各種感官，積極動手動腦，探索影子的秘密。

　　2．在探索的過程中，使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲及對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒一個。

　　2．幼兒操作的手偶玩具若干。

　　3．小故事一個，磁帶一盤。

　　活動過程

　　(一)探索影子

　　1．導(dǎo)入語：小朋友，今天老師和你們一起來和影子做游戲，但是影子有許多秘密，咱們把他找出來好不好？看誰找得又多又快？(鼓勵幼兒用身體的各部位和影子做游戲)

　　2．幼兒自由地和影子做游戲，積極探索影子的秘密(教師觀察幼兒的探索情況，并有目的地與幼兒交流。)

　　3．討論：影子的秘密

　　提問：

　�、倌闶窃鯓雍陀白油娴模�發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、谟白訒�變嗎？它是怎樣變的？

　　教師小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　知識點：影子會動，隨著物體的移動而移動。影子會變，隨著與光源距離的長短而變化。

　　(二)游戲：猜影子

　　玩法：

　　1．教師請兩個特征比較明顯的幼兒藏在屏幕后面，請其他幼兒分別猜猜他們是誰？

　　提問：請問他是誰？你怎么知道？

　　2．請兩名特征不明顯的幼兒藏起來，增加游戲難度，引起幼兒興趣。

　　知識點：影子的特征與物體有關(guān)。

　　(三)利用游戲進行表演：激發(fā)幼兒對影子探索的欲望。

　　1．教師用手影給幼兒講故事，請幼兒欣賞。

　　a．幼兒對著影子自由地表演手影。

　　b．請幼兒換用手偶結(jié)合音樂進一步感知影子的有趣現(xiàn)象，當(dāng)幼兒興致較高時，教師忽然將燈關(guān)掉，引導(dǎo)幼兒觀察光和影子的關(guān)系。

　　2．提問：影子哪去了？為什么沒有影子呢？

　　(打開燈進一步提問)有燈光了，可是為什么還是沒有影子？

　　知識點：影子、物體、光線三者密切相連，缺一即形不成影子。

　　延伸活動

　　會走的影子

　　“小朋友，剛才我們做游戲的時候，我們走影子也走，現(xiàn)在老師請一個小朋友蹲在地上不動，咱們猜猜他的影子會怎樣？”

　　教師拿著手電筒，從不同角度照射幼兒，并讓手電筒圍著幼兒走一圈，觀察影子的變化，提出再次探索的要求自然結(jié)束活動。

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