大班其他教學活動：天天都快樂

　　活動目標：

　　1、認識不同的天氣及其特征。

　　2、了解不同天氣情況下人們進行的活動。

　　3、配對，及解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、《天天都快樂》第一頁到第八頁。

　　2、詞卡：晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天。

　　3、幼兒觀察、記錄的天氣預(yù)報圖。

　　4、多媒體材料——天天都快樂。

　　5、“天氣與物品”連線圖。

　　活動過程：

　　一、以“小莉”氣象員引入，激發(fā)幼兒尋找詞卡找中的字。

　　“小莉”氣象員帶來一些詞卡，請我們在圖畫中查查，找到詞卡中的字。

　　二、幫助幼兒認識不同的天氣及其特征。

　　1、引導幼兒觀看、操作多媒體材料——天天都快樂，故事中的內(nèi)容。

　　2、啟發(fā)問：請你們說一說，晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天都出現(xiàn)在哪里，代表天氣怎樣呢？鼓勵小朋友們大聲講述。

　　三、了解不同天氣情況下人們進行的活動。

　　1、討論：故事中的人物在不同的天氣下都在做什么呢。

　　2、說一說，自已喜歡怎樣的天氣，為什么。

　　四、結(jié)合詞卡中的“下雨”，游戲《天氣與物品》

　　要求幼兒幫助小甜選出能擋雨的東西，連到她的身上.

　　五、以“小小氣象員”預(yù)報天氣結(jié)束活動。

　　活動延伸：快樂每一天

　　活動目標：

　　1、了解適合不同天氣的各種活動，學會享受各種不同的天氣。

　　2、嘗試用畫畫的形式表現(xiàn)出不同的天氣所喜歡的運動。

　　活動準備：

　　事先準備好的空白折疊書，晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天表。

　　活動過程：

　　一、以談話引入主題。

　　你喜歡什么樣的天氣，請你把它選出來。

　　二、回憶在不同的天氣里可以做什么不同的活動。

　　二、幼兒畫畫快樂每一天。

　　1、提出要求：大膽地畫畫。

　　2、教師分發(fā)空白折疊書，請小朋友們按不同的天氣大膽地畫畫。

　　四、欣賞作品。

　　五、幼兒自由向同伴介紹自已的作品。

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