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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-13 20:56:17
教學(xué)目標(biāo)：1，通過學(xué)習(xí)這堂課幼兒能背、讀32個字。
2，幼兒感受“ang”韻，熟練指讀并能辨別字型。
同時目標(biāo)：1，了解春夏秋冬四季變化
2、學(xué)習(xí)組詞、造句。
教學(xué)重點：濛meng
教學(xué)用具：雙字卡，單字卡，VCD，TV，小貼畫，教鞭。
教學(xué)過程：
一，律動。（5＊）
小朋友們好，大家知道嗎？上一周，我們班有一個小朋友表現(xiàn)的非常好，我們呀選他做小班長，現(xiàn)在我們來比比誰最棒，第一名就是下一節(jié)課的班長。（讓部分孩子感受責(zé)任感，增強孩子的自制能力。）
二、復(fù)習(xí)（5）
小朋友們還記得我們上次課學(xué)的那些字寶寶叫什么名字嗎？好我們一起來讀一遍。
三、開始授新課。領(lǐng)讀5遍（10＊）
大家先坐好，把小手放腿上，小眼睛看前面，小耳朵聽老師講話。非常好！我們開始上課了。今天老師從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方帶來了許多可愛的小字寶寶，他們很想跟我們小朋友認(rèn)識。來，我們一起來認(rèn)識它們。“春曖伏熱”（老師范讀一遍）“春曖伏熱”跟我一起讀（第一遍開始）小朋友們的聲音真好聽，我們再來一次準(zhǔn)備“春曖伏熱……”（第二遍開始），小朋友現(xiàn)在我們拍著小手來讀一遍“春曖伏熱……預(yù)備起”（第三便開始）非常棒啊，我們在來讀一遍，老師看看哪個小朋友做的最好“春曖伏熱……”預(yù)備起（第四遍）真不錯�，F(xiàn)在，老師給大家?guī)砹艘粋�大大的喇叭，（分別用大中小三種音量）帶讀。現(xiàn)在我們換個節(jié)拍，“春曖”“伏熱”“秋露”“涼霜”預(yù)備起（第五遍），小朋友們做的真好，現(xiàn)在全班表揚！
“嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒！”
四，游戲（10＊）
現(xiàn)在我們一起做游戲，做一個接尾巴的游戲，小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是長長的。我們先來接猴子尾巴的游戲。老師說“春曖伏熱”小朋友們就說“秋露涼霜”，老師說前面四個，小朋友們說后面四個，現(xiàn)在開始了，準(zhǔn)備“春曖伏熱…”好，非常棒，好了，長尾巴沒有難住我們小朋友，現(xiàn)在字寶寶說要和我們一起玩一個接小白兔短尾巴游戲。老師說前面二個，小朋友說后面二個，老師說“春曖”小朋友接“伏熱”，老師說“春曖”小朋友接“伏熱”
（開始接尾巴）“春曖”……（指讀）棒，非常棒，全班表揚！現(xiàn)在我把小朋友們分成兩組，這邊一組是橘子隊，這邊一組是西瓜隊，我們兩隊小朋友比一比賽，看看哪組的小朋友聲音最響亮。好拿出我們的小手來，一邊接一邊拍手（開始接尾巴，指讀）“春曖”預(yù)備起……非常棒啊，兩組小朋友都做的很好，老師給每組的小朋友都加一個五角星。
五、字寶寶不見了（8＊）
字寶寶說了，我要藏起來讓小朋友們找，我看哪組小朋友得的字寶寶多，準(zhǔn)備好了�。±蠋熡檬炙查g掩住“春曖”。。。。是誰藏起來了��？對是春曖。這是蘋果隊的先說的，我們給他們隊一個小花（以鼓勵孩子們的積極性）看清楚了啊。“秋露”這又是藏起來了�。浚ǚ鼰幔�，好，這次是西瓜隊的小朋友先說的。這個是誰？…你們看看�，F(xiàn)在整一排的小字寶寶都藏起來了，那我們繼續(xù)比賽啊。“這是誰？”很棒這是西瓜隊的……
我們來看看，橘子隊和西瓜隊是誰的小字寶寶得的多，我們來數(shù)一下，橘子隊的是“1，2…6個”再來數(shù)數(shù)西瓜隊的“1，2，…，8個”這回是西瓜隊的贏了，老師來獎勵一個五角星，但是老師覺得橘子隊的小朋友聲音很響亮，所以老師也獎勵他們一個五角星。
好，全班起立，恩，坐下，我們要象解放軍叔叔那樣快速的站起來啊。聽老師口令，全班起立，我們拍著小手把剛才字寶寶讀一遍，誰讀地最好，老師就讓他們出去玩……“春曖伏熱”預(yù)備起…好，坐下。
下課（5＊）
一，指書讀（5＊）
好了，小眼睛看老師這里，我看看誰坐的最好，剛才小朋友出去玩的時候，哪些字寶寶還有沒有記住呀？好，先把書拿出來，快快翻到第十頁，拿出我們左手的食指來（老師做鏡面指導(dǎo)）指著我們第一個紅字寶寶“父”字，點著一邊讀一邊指“春曖伏熱”預(yù)備起……非常棒，趕快把書合起來，快點啊。
二，順讀單字卡（10＊）
好了，老師現(xiàn)在要來點豆豆了，我點到哪個小豆豆呢，你們就要馬上喊出他的名字。（春）（暖）（開始順讀單字）
三，混讀單字（10＊）
真不錯，全班表揚，現(xiàn)在老師給你們帶來了許多小卡片，看看我們小朋友誰能把它們認(rèn)出來，并把字寶寶送回家�？纯催@是誰？（伏）恩，摸一摸它，和他親一親，和黑板上的誰長的象啊�？彀堰@個字寶寶送回家。……好了，看看你們手上的字寶寶，看看它是誰呀，好了，把你們的字寶寶拿出來給老師看一下。對，是“暖”
字寶寶，你請上來，小朋友拿著“暖”字寶寶的到這里來，為你們手上的字寶寶找到自己的家。…（加深字的印象，并且注意課堂的調(diào)控，也要注意單個表揚學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
四，小游戲（10＊）
小火車：請聽“嗚”我的火車真奇怪，不用你把票來買，只要你說出字寶寶，你就可以到這里來，這是誰？對了，上車！…….
好，請同學(xué)回到自己的座位。
五，指書讀（5＊）
我看誰坐的最好，小朋友們真不錯！趕快把我們的書拿出來，翻到第十頁，伸出我們左手食指，邊指邊讀。“春曖伏熱”預(yù)備起……很棒��！全班表揚！好把書合起來。
六，作業(yè)（5＊）
今天小朋友都學(xué)字寶寶學(xué)得很開心吧�；丶胰ゴ蠹抑辽僖�2遍VCD，然后你們來做小老師，把這些字寶寶，都教給我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們看看誰的小老師做得最優(yōu)秀。同時下一節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)字寶寶，看看誰能先把這些字寶寶都學(xué)會了，下節(jié)課就由他來做小班長。
七，下課大家?guī)Ш米约旱臅抡n了。小朋友們再見，老師再見！
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