大班語言教案：十二生肖與甲骨文

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解甲骨文，知道甲骨文是中國最早的文字，它是象形文字。

　　2、感受十二生肖字體的的演變過程，培養(yǎng)幼兒主動探究的意識和能力。

　　3、在幼兒了解殷商文化時，注意激發(fā)幼兒對甲骨文的興趣。使幼兒知道，安陽是甲骨文之鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒熱愛文物，熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強我是安陽人的本土自豪感。

　　活動準備：

　　1、課前準備：幼兒在家長的幫助下查找有關殷墟的資料，殷墟、甲骨文、青銅器的各種圖片，

　　2、設置“殷商文化區(qū)十二生肖圖片以及相對應的象形字，讓幼兒觀看、交流，進一步了解殷商文化。

　　3、十二生肖字體演變課件。

　　活動過程

　　1、了解十二肖中的12種動物，知道其順序，理解其含義。鼓勵幼兒說出自己喜愛的生肖動物及自己或家長的屬相

　　2、向幼兒講解屬相是我國古代用代推算年齡的一種方法，以及人們是如何發(fā)明這些漢字的。

　　3、探究甲骨文：

　　（1）、什么叫甲骨文：讓幼兒自己選擇所喜歡的十二生肖動物，引導幼兒看一看，想一想，互相探討所選擇的十二生肖動物名稱。

　�。�2）、讓幼兒具體感知一下甲骨文的特點，然后教師演示十二生肖甲骨文演變?yōu)楹喕�字的例子，如�?ldquo;馬”讓幼兒感受字體的演變過程，

　�。�3）、介紹甲骨文的常識，如制作方法，文化背景（當時還沒有紙和筆，最初是一種占卜用途）

　�。�4）、教師小結：在遙遠的過去，安陽是一個繁榮的都城，甲骨文經過了三千多年的發(fā)展，演變，至今仍被世界上的人使用，成為唯一流傳到今天的文字，真的讓我們從內心感到驕傲，我們的祖先直是太了不起了。

　　4、幼兒操作，人手一份十二生肖的象形字，讓幼兒按順序擺出。

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