成長(zhǎng)的煩惱——孩子不再害怕

　　成長(zhǎng)中的孩子，一定有害怕的時(shí)候，他們驚恐的眼神，哭泣的表情，真的讓媽媽感覺(jué)很棘手。他們一會(huì)兒讓媽媽陪他睡覺(jué)，一會(huì)兒鉆進(jìn)自己的小被窩，一會(huì)兒還睜著眼睛、探出頭東張張西望望，找找那個(gè)嚇唬自己的東西在哪呢。孩子為什么老是有害怕的東西，為什么天黑了就覺(jué)得不安全，為什么一打雷，孩子也跟著哭呢？其實(shí)孩子害怕一定有自己的理由。

　　如何面對(duì)陽(yáng)臺(tái)上的大灰狼

　　高級(jí)銷售主管程培，平日工作非常忙，一個(gè)星期也就周末陪陪孩子，平日里請(qǐng)了保姆幫忙。周末的晚上，朋友帶著女兒來(lái)家做客，程培讓兒子去陽(yáng)臺(tái)拿玩具給小朋友玩，兒子右右哭鬧著不去拿，程培很尷尬，真不知怎么像小朋友的媽媽解釋，最后還是她親自去陽(yáng)臺(tái)給孩子拿玩具。等客人走了，程培蹲下來(lái)問(wèn)右右：“為什么不給小朋友拿玩具？”右右哭著說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)上有大灰狼，到晚上就要進(jìn)來(lái)吃右右。”“這是誰(shuí)告訴你的？”程培問(wèn)兒子。“是阿姨！”原來(lái)每天保姆在房間里做晚飯時(shí)，右右總是到陽(yáng)臺(tái)上去玩，保姆怕孩子出事，就總嚇唬右右說(shuō)陽(yáng)臺(tái)上有大灰狼，右右還真聽話了，不去陽(yáng)臺(tái)玩，可每次只要到天一黑，右右就不敢去陽(yáng)臺(tái)。

　　程培為了不讓右右再感覺(jué)害怕，就帶著他說(shuō)：“媽媽陪你去陽(yáng)臺(tái)，看看有沒(méi)有大灰狼，抓住了一定懲罰它，誰(shuí)叫大灰狼老是嚇唬我們呢。”右右跟在媽媽的后面，可每次去陽(yáng)臺(tái)都是燈光亮亮的，什么都沒(méi)有。程培耐心地告訴兒子：“阿姨是不想讓右右一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上玩，怕出危險(xiǎn)，陽(yáng)臺(tái)上根本沒(méi)有什么大灰狼。大灰狼是呆在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山上的。”

　　心理指導(dǎo)：成人用這樣的方式來(lái)阻止孩子做某些事情，是不正確的。本來(lái)孩子心理并沒(méi)有什么害怕的，大人的嚇唬容易給孩子心理留下陰影。用嚇唬的方式，只能說(shuō)大人的不負(fù)責(zé)任。程培對(duì)保姆進(jìn)行了指導(dǎo)，告訴她以后教育孩子不能用這樣的方式，這樣只能增加孩子更加模糊的意識(shí)和恐懼感。

　　如何面對(duì)小丑的面具

　　夢(mèng)夢(mèng)是個(gè)可愛的小姑娘，一次小朋友的生日會(huì)上，有個(gè)小朋友帶著小丑的面具，把夢(mèng)夢(mèng)嚇哭了，媽媽沒(méi)太在意。可是以后一有聚會(huì)，夢(mèng)夢(mèng)都嚷嚷著不去。這可急壞了夢(mèng)夢(mèng)的媽媽曉蕾。曉蕾覺(jué)得是自己上次沒(méi)有過(guò)多注意孩子的表現(xiàn)，把夢(mèng)夢(mèng)嚇著了。

　　的確，戴面具的小丑對(duì)大人來(lái)說(shuō)是滑稽可笑，但孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中碰到自己陌生的、怪模怪樣的東西，總是有點(diǎn)受不了。夢(mèng)夢(mèng)媽媽應(yīng)該及時(shí)向孩子好好解釋，幫助她克服心理恐懼。如果不當(dāng)回事，夢(mèng)夢(mèng)很可能總是在恐懼中生活，因?yàn)閷?duì)小小的她來(lái)說(shuō)，真搞不懂這樣奇怪的東西具有什么樣的功能。

　　曉蕾耐心地講給夢(mèng)夢(mèng)：“小朋友帶的是面具。一點(diǎn)都不害怕。”媽媽還給夢(mèng)夢(mèng)買回一個(gè)孫悟空的面具，讓她看看里面什么樣，是什么做成的，并且讓孩子親自戴上面具照鏡子。慢慢的夢(mèng)夢(mèng)能接受這樣的相處方式了，也知道戴面具的人是不可怕的。

　　心理指導(dǎo)：孩子對(duì)自己不熟悉的環(huán)境和事物有恐懼感是非常正常的，他們可能懼怕他們不曾感受到的東西，這個(gè)時(shí)候如果對(duì)孩子置之不理，那孩子心理就會(huì)受到傷害，他們會(huì)一直被這樣的恐懼驚嚇著。解決的辦法，就是讓他們明白前因后果，幫助他們克服恐懼。

　　如何面對(duì)心中的魔鬼

　　5歲的齊齊，只要一睡覺(jué)，肯定是要鉆到爸爸媽媽的床上。他總是嚷嚷著，天黑了，房間里有怪物。他的表現(xiàn)，真是讓爸爸媽媽很煩，因?yàn)楹⒆訚u漸長(zhǎng)大了，媽媽希望鍛煉孩子獨(dú)立生活。可是，孩子總說(shuō)害怕。有一段時(shí)間，齊齊鍛煉得能自己睡了，可有一天齊齊被一陣?yán)茁曊痦�，他在隔壁房間大喊著："媽媽，媽媽。"

　　這實(shí)在太困擾齊齊媽媽了，她去問(wèn)了心理專家。心理專家向齊齊的媽媽解釋說(shuō)，這個(gè)年齡的孩子充滿幻想，他們開始把自己生活中遇到和了解的事情，加以很大的夸張想像。比如，他們一定認(rèn)為雷聲是怪物使的招數(shù)，或者是哪個(gè)小朋友使得壞,因?yàn)樗麄兙哂胸S富的幻想。他們會(huì)把自己看到的動(dòng)畫片、怪物、故事書中的魔鬼自然地想像到自己的生活中來(lái)。

　　對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，一定要進(jìn)行非常細(xì)致的、切合實(shí)際的教育。

　　于是，媽媽給齊齊買了小手電筒，讓他在晚間用它照明。還給齊齊聽最動(dòng)聽悅耳的音樂(lè)，分散齊齊的注意力，齊齊每次為了快點(diǎn)睡著，就數(shù)數(shù)。媽媽告訴齊齊，現(xiàn)實(shí)的生活中沒(méi)有任何怪物和妖怪，沒(méi)必要害怕，而且爸爸媽媽就睡在齊齊的隔壁。

　　他看得動(dòng)畫片里的奧特曼、怪獸，都是叔叔阿姨勾畫出來(lái)的形象，真實(shí)的生活中是不存在的。至于雷聲，媽媽就買了一本有關(guān)自然科學(xué)的書，給齊齊講了講雷聲、閃電形成的原理，雖然正電、負(fù)電的他聽不太明白，但至少齊齊知道那不是怪物。

　　從此以后，齊齊漸漸變得膽大了，而且獨(dú)自在自己房間里也能睡著了。

　　心理指導(dǎo)：我們應(yīng)該對(duì)幼小孩子的內(nèi)心恐懼有所了解，這個(gè)時(shí)候他們的想像力極為豐富，這對(duì)他們?cè)缙谥橇Φ陌l(fā)展是十分必要的。但這時(shí)，孩子并沒(méi)有分清哪些是真實(shí)的，哪些是虛構(gòu)的。他們會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活和故事中的生活分不清，所以要向他們給予最耐心的解釋，并分散他們的注意力，讓他們消除恐懼感。

　　給爸爸媽媽的啟示：

　　1.適當(dāng)?shù)膸椭�。每逢孩子遇到比較可怕的事情時(shí)，我們總是不顧一切地挺身而出，孩子就會(huì)有依賴思想，他們想著反正有爸爸媽媽呢，他們會(huì)幫助我處理這樣的事情，時(shí)間久了，孩子會(huì)變得比較脆弱。甚至無(wú)能為力，所以要了解他們恐懼的原因，幫助他們克服恐懼的心理。

　　2.告訴孩子，在生活中，遇到恐懼的事情是正常的，媽媽也會(huì)遇到這樣的事情，沒(méi)有必要害怕。如果孩子表現(xiàn)出恐懼，一定耐心幫他們解除，而不是聽之任之。

　　3.了解孩子豐富的幻想心理，幫助他們克服自己想像的恐懼。

　　4.用最實(shí)際的方式分散他們的注意力，以便讓他們不再恐懼，不再為恐懼的心情困擾。

　　5.不要故意嚇唬孩子，作為管理孩子的快速方式，這只讓孩子更加恐懼。

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