成長(zhǎng)的煩惱——延遲滿足

　　倩倩的孩子剛滿3歲，每次當(dāng)她接電話的時(shí)候，寶寶就叫個(gè)沒(méi)完，大聲吵嚷，每逢這時(shí)，倩倩往往叫保姆馬上把寶寶帶走，她才能打兩三分鐘的電話。如果倩倩一個(gè)人帶著寶寶在外面玩，那就糟糕了，電話響起來(lái)，兒子就吵嚷上了，不讓媽媽打，弄得倩倩心煩意亂，無(wú)論多重要的事，也只得說(shuō)：“我到家再給你打過(guò)去吧，寶兒哭了！”倩倩在想：寶寶為什么這么纏人？難道不知道等我打完電話嗎？

　　其實(shí)，寶寶出生后，還什么都不懂，他的各種能力，都是在后天學(xué)習(xí)來(lái)的。倩倩雖然給寶寶創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件，但卻忽視了對(duì)寶寶某一方面的教育，以致于孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)在特殊的時(shí)刻耐心等待。

　　學(xué)會(huì)等待--寶寶的必修課

　　美國(guó)心理學(xué)家瓦特?米伽爾曾對(duì)斯坦福大學(xué)幼兒園的孩子們進(jìn)行過(guò)著名的糖果試驗(yàn)——延遲滿足試驗(yàn)。那些4歲的孩子們面臨著兩種選擇：一個(gè)大哥哥要去辦點(diǎn)事，如果等到他回來(lái)，你可以得到更多的糖果，如果你不愿等，只能拿一塊，但立刻可以拿到。十幾年后，研究者發(fā)現(xiàn)，那些耐心等待的兒童中學(xué)畢業(yè)后，在社會(huì)適應(yīng)能力、自信、處理人際關(guān)系、能面對(duì)挫折、積極迎接挑戰(zhàn)、不輕言放棄等心理品質(zhì)方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的兒童。

　　人類欲望的滿足，可以分為幾種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、超前滿足、即時(shí)滿足、超量滿足。好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當(dāng)不滿足”。“超前滿足”是愚蠢的行為，“超量滿足”則是浪費(fèi)的舉動(dòng)。

　　許多家長(zhǎng)總是處在給寶寶“即時(shí)滿足”的狀態(tài)。在心理上認(rèn)為寶寶小，現(xiàn)在生活優(yōu)越，寶寶有需要一定要滿足他，但做父母的也不要忽略，經(jīng)常的即時(shí)滿足，對(duì)孩子是無(wú)益的。有時(shí)甚至是有害的。

　　“即時(shí)滿足”的后果

　　*寶寶性格急躁

　　寶寶想要什么，父母馬上給予，經(jīng)常處在這樣的情況下，父母的動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，寶寶就大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心。今后做事情容易有始無(wú)終。

　　*寶寶無(wú)法感受到幸福

　　寶寶想要一塊泡泡糖，媽媽馬上給他買(mǎi)；寶寶想吃肯德基，媽媽馬上帶他去；寶寶想要一個(gè)芭比娃娃，媽媽馬上送給他。所有的東西，都這么輕而易舉地得到，寶寶才不會(huì)珍惜，也感受不到幸福，反而會(huì)覺(jué)得這是應(yīng)該的。

　　*寶寶不知道愛(ài)惜玩具

　　有些寶寶的玩具箱里，放著幾十件玩具，但對(duì)哪件玩具，都是玩幾天就扔一邊了，有時(shí)還拿玩具亂扔、亂摔，對(duì)玩具一點(diǎn)都不愛(ài)惜。假如這是一件等了幾天，甚至是一個(gè)星期按時(shí)去幼兒園才得到的禮物，他還會(huì)如此不愛(ài)惜嗎？

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，情感智力在一個(gè)人事業(yè)成功的過(guò)程中起著重要的作用。等待是情感智力較高的人控制自己的能力，適時(shí)的學(xué)會(huì)等待，有時(shí)可以使人把握更好的時(shí)機(jī)。

　　“延遲滿足”可以從小鍛煉寶寶的這種能力，從小給寶寶一點(diǎn)點(diǎn)挫折感，讓他學(xué)會(huì)等待，從而讓他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，長(zhǎng)大后，這種品質(zhì)也會(huì)在他的生活中發(fā)揮重要作用。

　　對(duì)策：

　　延遲滿足課程

　　0-1歲的寶寶

　　1歲之內(nèi)的寶寶，實(shí)在太小，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，父母要盡量滿足他們的生理及心理的需要。當(dāng)寶寶實(shí)在無(wú)理，延遲滿足要控制在以秒計(jì)算的時(shí)間內(nèi)。最好不超過(guò)1分鐘。

　　課程

　　這個(gè)年齡段的寶寶喜歡扔?xùn)|西。一件小玩具，寶寶扔出去了，卻又夠不到時(shí)，寶寶大喊大叫，讓父母幫忙。

　　你可以嘗試這樣做：“寶寶，等一等。”一邊說(shuō)話，一邊去撿玩具，這樣可以分散寶寶的注意力，然后停頓幾秒后再遞給寶寶。

　　1-2歲的寶寶

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶，對(duì)很多話已經(jīng)明白了大概意思，因此，邊做邊說(shuō)是應(yīng)該的，而且要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴他們?yōu)槭裁础?/p>

　　課程

　　寶寶想喝奶，但奶是剛從冰箱里拿出來(lái)的，太涼，他卻有些迫不及待。

　　你可以嘗試著這樣做。“寶寶，你摸摸，奶太涼了，喝了會(huì)肚子疼，你等一等，溫?zé)崃嗽俸取?rdquo;

　　2-3歲的寶寶

　　2歲以上的寶寶，開(kāi)始出現(xiàn)自我意識(shí)，他們也能聽(tīng)得懂大人講的道理。“等”字的含義，他也基本明白。這時(shí)家長(zhǎng)要有意識(shí)地帶他多體驗(yàn)。延遲滿足的時(shí)間也可以從幾分鐘延長(zhǎng)至一二天。

　　課程1

　　帶上寶寶去超市。當(dāng)寶寶看到里面那么多好吃的時(shí)，禁不住拿起來(lái)想吃。

　　你可以試著這樣做：“寶寶，在超市里面不讓吃，只有媽媽付過(guò)錢(qián)，你才能打開(kāi)包裝吃的。你看這里面穿制服的叔叔，就是管著不讓人隨便吃的。”雖然寶寶還小，但對(duì)寶寶講清道理，寶寶逐漸就會(huì)變得懂事，學(xué)會(huì)等待。

　　課程2

　　寶寶剛喝過(guò)一杯熱奶，卻又想要吃一支冰淇淋。

　　你可以嘗試著這樣做：“寶寶，喝完奶你的小肚子已經(jīng)鼓鼓的了，再吃冰淇淋小肚子快裝不下了。這樣好不好，今天不吃了，明天媽媽帶你吃肯德雞兒童套餐，還能有小玩具呢？”給寶寶一個(gè)更好的選擇，但是需要等待。

　　課程3

　　寶寶看見(jiàn)別的小朋友有一個(gè)小恐龍玩具，也想要媽媽去買(mǎi)。

　　你可以嘗試著這樣做：“寶寶，你看今天媽媽沒(méi)帶錢(qián)，等明天，媽媽一定帶錢(qián)給你買(mǎi)。”

　　課程4

　　帶寶寶到公園游樂(lè)場(chǎng)玩，寶寶喜歡玩秋千，而秋千那里已經(jīng)有一個(gè)小朋友在玩。

　　你可以嘗試這樣做：“等那個(gè)小朋友玩夠了，你再去玩，好不好。”不要因?yàn)橛腥送婢妥柚购⒆尤サ�。因�(yàn)檫@會(huì)使他明白耐心等候的結(jié)果，最終會(huì)讓他滿足自己的愿望。

　　課程5

　　家人生日，餐桌上放著誘人的生日蛋糕。

　　你可以嘗試這樣做：“今天是爸爸的生日，咱們一起等爸爸下班回來(lái)吃。”然后和寶寶一起等一等。

　　3歲以上的寶寶

　　寶寶到了3歲，很多道理已經(jīng)非常明白了。這種延遲滿足可以時(shí)間更長(zhǎng)一些，比如一個(gè)星期，比如到他生日那天。在等待的過(guò)程中，寶寶也會(huì)體驗(yàn)到美好的感覺(jué)，當(dāng)愿望得到滿足時(shí)，他也會(huì)感到無(wú)比幸福，而且對(duì)得到的禮物，也會(huì)倍加珍惜。

　　小貼士

　　1.盡量滿足寶寶的情感需求，多抱抱、親親他，讓寶寶感受到父母非常愛(ài)他。

　　2.父母答應(yīng)寶寶的事一定要做到，不能答應(yīng)寶寶第二天吃肯德基，結(jié)果又不去了，這樣寶寶會(huì)認(rèn)為父母不守信用。

　　3.不必所有的事情都延時(shí)滿足，父母要對(duì)寶寶提出的要求加以判斷，決定哪個(gè)能馬上滿足，哪個(gè)需要再等等，哪個(gè)跟本就不能滿足。延遲滿足與即時(shí)滿足、適當(dāng)不滿足靈活應(yīng)用。

　　4.說(shuō)話的語(yǔ)氣要堅(jiān)決，讓寶寶感受到?jīng)]有商量的余地。

　　5.初次使用延遲滿足時(shí)，寶寶會(huì)哭鬧，父母要想辦法分散他的注意力，并且讓他明白哭鬧是不起作用的。

　　6.寶寶做得好時(shí)，要給予表?yè)P(yáng)，比如親一親寶寶，獎(jiǎng)勵(lì)寶寶一塊棒棒糖等等。

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