淺談如何培養(yǎng)幼兒健康的心理

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，作為21世紀(jì)的主人——今天的幼兒，不但要有一個(gè)健康的體魄，更要有一個(gè)健康的心理，將來(lái)才能成就一翻事業(yè)。

　　一、營(yíng)造良好的家庭氛圍

　　良好的家庭氛圍包含著體貼、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重等，它帶給幼兒滿(mǎn)足與溫暖，使幼兒體會(huì)到生活充滿(mǎn)幸福與光明，從而心情愉快、積極向上，并且會(huì)真摯地去愛(ài)別人。愛(ài)是促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的動(dòng)力。家庭各成員之間的互相關(guān)心、和睦相處，讓幼兒在融洽、輕松的家庭環(huán)境中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、尊重別人、謙讓別人，情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀、熱情，心理健康，心情愉快。

　　二、加深溝通、正確引導(dǎo)

　　父母除給幼兒一個(gè)平穩(wěn)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境外，還應(yīng)采取易于為幼兒接受的平等對(duì)話方式去理解孩子、相信孩子，做孩子的知心朋友。家長(zhǎng)的所作所為是無(wú)聲的語(yǔ)言教養(yǎng)，良好的親子溝通培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)。

　　三、藝術(shù)陶冶情景教育

　　藝術(shù)的陶冶能促使幼兒的人格獲得健全、和諧的發(fā)展。音樂(lè)是形象化的具體刺激，幼兒容易接受。創(chuàng)造和選擇適合幼兒特點(diǎn)的音樂(lè)來(lái)陶冶幼兒情操，使幼兒形成活潑、愉快、穩(wěn)定、勇敢的性格。美術(shù)主要是造型和色彩的藝術(shù)。美術(shù)的具體形象性是最受幼兒喜愛(ài)的，用以發(fā)展幼兒智能有著顯著的效果。幼兒可以在看看畫(huà)畫(huà)玩玩中發(fā)展智力、想象力和創(chuàng)造力。幼兒文學(xué)也是幼兒十分喜愛(ài)的藝術(shù)形式，不僅使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、明辨是非、發(fā)展語(yǔ)言，還能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。經(jīng)常給幼兒講故事、念詩(shī)歌是促使幼兒心理健康發(fā)展的主要方式之一。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶幼兒外出旅游或參加野外生存活動(dòng)，既開(kāi)闊眼界，又培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、吃苦耐勞及無(wú)畏的心態(tài)，磨練意志，學(xué)習(xí)生存。家長(zhǎng)也可以在家中適當(dāng)安排幼兒做些他們力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力責(zé)任感，讓他們懂得珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)生活。還可讓幼兒利用節(jié)假日去參加各種文體活動(dòng)，充分發(fā)展幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。以此來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和勇敢的品質(zhì)。

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