下棋能培養(yǎng)兒童的意志力

　　導(dǎo)讀：無(wú)論年齡大小，人們都在追求成功，但很多時(shí)候，你贏不了對(duì)手；還有一些時(shí)候，你還必須要學(xué)會(huì)大度地伸出手，向?qū)κ直硎咀ＹR。從這個(gè)角度上講，下棋便是人生的一個(gè)縮影。勝不驕，敗不餒是一個(gè)好棋手必備的品質(zhì)，也是一個(gè)人身上的一種重要優(yōu)秀品格。

　　有人把國(guó)際象棋對(duì)局中的爭(zhēng)斗比喻成沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。打仗，當(dāng)然會(huì)有勝利的一方和失利的一方，有時(shí)的結(jié)果也可能是交戰(zhàn)的雙方一場(chǎng)惡斗，最后實(shí)力不分高低。國(guó)際象棋的對(duì)局結(jié)果也有三種可能性：勝、負(fù)、和棋。

　　“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，下棋時(shí)對(duì)弈雙方當(dāng)然都會(huì)竭盡全力爭(zhēng)取成為勝利者，然而，現(xiàn)實(shí)情況是勝利者只有一個(gè)。

　　無(wú)論年齡大小，人們都在追求成功，但很多時(shí)候，你贏不了對(duì)手；還有一些時(shí)候，你還必須要學(xué)會(huì)大度地伸出手，向?qū)κ直硎咀ＹR。從這個(gè)角度上講，下棋便是人生的一個(gè)縮影。勝不驕，敗不餒是一個(gè)好棋手必備的品質(zhì)，也是一個(gè)人身上的一種重要優(yōu)秀品格。

　　下棋是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，誰(shuí)也不指望孩子在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠一下子達(dá)到多么高的水平。然而，通過(guò)參加國(guó)際象棋活動(dòng)，兒童可以潛移默化地理解并接受很多棋之外的內(nèi)容。

　　在青少年國(guó)際象棋比賽賽場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥吹阶�在棋盤邊的小棋手因?yàn)槠寰制鸱�表情各異。在低齡兒童組的賽場(chǎng)上，還經(jīng)常有一些小朋友因?yàn)楸荣惒豁樌�哭鼻子呢！棋手棋藝水平的提高過(guò)程是越過(guò)失敗的腳印堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的過(guò)程，國(guó)際象棋的競(jìng)技性讓孩子在短時(shí)間的棋局過(guò)程中積極地面對(duì)成功與失敗，從而使兒童的抗挫折能力得到鍛煉。下棋的這一特點(diǎn)在我國(guó)獨(dú)生子女家庭占主導(dǎo)地位的教育環(huán)境中顯得尤為重要，都是家里的寶貝，哪有家長(zhǎng)舍得創(chuàng)造環(huán)境讓孩子品嘗失敗的滋味呢？

　　下棋的奇妙之處不僅僅在于究竟誰(shuí)成了最終的勝利者，下棋的過(guò)程更是對(duì)下棋人技術(shù)、意志、心理等方方面面的考驗(yàn)，只有那些通過(guò)考驗(yàn)合格的人，才能真正體會(huì)到樂(lè)在“棋”中的過(guò)程。

　　為低齡的兒童選擇適宜他們參加的活動(dòng)，首先要考慮到該項(xiàng)目是不是適合孩子，能否讓孩子發(fā)自內(nèi)心地對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，通過(guò)參加活動(dòng)孩子能有什么樣的收獲等等。

　　國(guó)際象棋或許能讓你的孩子變得更堅(jiān)強(qiáng)。

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