中班語言活動(dòng)：聚寶盆

　　目標(biāo)：

　　1．理解圖書內(nèi)容，知道不能貪心。

　　2．大膽想象并用繪畫來表現(xiàn)自己的愿望。

　　3．愿意向同伴介紹自己的作品。

　　準(zhǔn)備：

　　圖畫書《聚寶盆》，投影儀，聚寶盆形狀的畫紙，畫筆。

　　過程：

　　一、觀看圖書內(nèi)容，理解故事情節(jié)

　　1．引導(dǎo)幼兒看圖畫書至“多多要東西，只嫌少，不嫌多”，觀察人物細(xì)節(jié)，猜想下面的故事情節(jié)。

　　師：多多有一個(gè)什么樣的習(xí)慣?這樣好嗎?為什么?

　　師：多多的表情怎樣?高興嗎?他為什么不高興?

　　2．引導(dǎo)幼兒觀看圖畫書至“送給多多一個(gè)聚寶盆”，引發(fā)幼兒想象聚寶盆的神奇作用。

　　師：老公公的穿著是怎樣的?跟我們一樣嗎?

　　師：他可能是一個(gè)什么人?他來干什么?

　　師：老公公送給多多一個(gè)神奇的聚寶盆。這個(gè)聚寶盆到底有什么魔法，你們猜猜看。

　　3引導(dǎo)幼兒觀看圖書“多多的小房間很快就堆得滿滿的了”，理解、感受聚寶盆的神奇作用。

　　師：老公公送給多多聚寶盆的時(shí)候?qū)Χ喽嘣趺凑f?

　　師：聚寶盆變出什么來了?多多開心嗎?他后來是怎么做的?

　　4．引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“我一定要爬進(jìn)去瞧瞧”，再次引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)。

　　師：聚寶盆這么神奇，多多怎么想的?

　　師：多多爬到了聚寶盆里，你猜會(huì)發(fā)生什么事情?

　　5．引導(dǎo)幼兒觀看圖畫書至最后．理解故事寓意。

　　師：多多爬進(jìn)聚寶盆后結(jié)果怎么樣?這可怎么辦?

　　二、想象表現(xiàn)

　　1．如果你有個(gè)聚寶盆，你想放人什么東西?為什么?

　　2啟發(fā)幼兒畫出自己最想變的東西。

　　3．引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品

　　4．將繪畫作品裝訂成圖書。

　　延伸活動(dòng)：

　　將自制圖書放在閱讀區(qū)，供幼兒自由閱讀、交流。

　　附故事：

　　有個(gè)小男孩，名字叫多多。多多要色紙，給他一張，他嫌太少；給他兩張，他說不夠；給他三張，他還想要更多。多多要?dú)馇�，給他一個(gè)，他嫌太少；給他兩個(gè)，他說不夠；給他三個(gè)，他想要更多。多多要東西，只嫌少，不嫌多。

　　有一天，來了一位老公公，送給多多一個(gè)聚寶盆。老公公說：“你喜歡什么東西，就放一個(gè)在盆里，一個(gè)就可以變成很多很多。只要你不說夠了夠了，它就越變?cè)蕉啵�多得叫你不想再要�?rdquo;老公公拿了一顆水果糖放在聚寶盆里．水果糖一顆變兩顆，兩顆變?nèi)�顆，幾百顆，幾千顆，越變?cè)蕉啵�聚寶盆裝不下了。多多對(duì)老公公大叫：“夠了!夠了!”老公公說：“你告訴聚寶盆吧。”多多對(duì)聚寶盆大叫：“夠了!夠了!”聚寶盆就不再變了。多多拿了一只玩具熊放進(jìn)聚寶盆里。一只變兩只，兩只變?nèi)�只．幾百只，幾千只，玩具熊太多了，從聚寶盆里滾到地板上來了。多多趕緊大叫：“夠了!夠了!”從此，多多喜歡什么東西．就把它變成很多很多，多多的小房間很快就堆得滿滿的了。

　　有一天．多多想，盆子里藏了什么法寶．我一定要爬進(jìn)去瞧瞧。沒想到呀!一個(gè)多多變成兩個(gè)，兩個(gè)多多變成三個(gè)．聚寶盆里的多多越來越多，有的哭，有的笑，有的叫，有的跳……小朋友．這可怎么辦呢?誰來喊：“夠了!夠了!”

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看