中班其他活動(dòng)：我是媽媽的小幫手

　　目標(biāo)：

　　１，通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感，知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。

　�。�，知道每個(gè)房間的用途，通過建構(gòu)、繪畫、制作等不同方法裝飾自己的家。

　　準(zhǔn)備：心愿墻布置，娃娃家環(huán)境布置、房間圖片、相關(guān)字卡。

　　彩紙、蠟筆、剪刀、紙盤、麥管、漿糊等。

　　過程：

　　一、結(jié)合主題,導(dǎo)入活動(dòng).

　�。�，以環(huán)境“心愿墻”引出活動(dòng)主題。

　　小朋友們，你們還記得這是什么嘛？（心愿墻），是我們什么時(shí)候一起布置出來的？看看里面有什么心愿？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來說出她的心愿）

　　是的，媽媽都很愛我們，我們也很愛自己的媽媽，那媽媽平時(shí)在家里都做些什么事情？媽媽要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我們一起來做媽媽的小幫手，好嘛？我們先到媽媽的家里去看一看!

　　二，表達(dá)表現(xiàn)

　�。�，介紹“家”的環(huán)境。

　　廚房---這里是家里的什么地方啊?廚房里有些什么呢?在廚房里做些什么事情呢?看看廚房里缺了些什么啊?

　　平時(shí)啊媽媽燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫媽媽做菜好嗎？你們準(zhǔn)備燒什么菜呢？是什么顏色？好，那等會(huì)你們可以去試一試。等一下介紹給大家。

　　客廳---這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么呢?平時(shí)你們?cè)诳蛷d里都干什么呢?看看客廳漂亮嘛?能不能把客廳變的更漂亮一些呢？還需要加點(diǎn)什么東西呢?

　　等會(huì)兒可以自己動(dòng)動(dòng)腦筋，把客廳變的更漂亮。

　　臥室---這兒是家里的什么地方。原來我們睡覺的地方叫臥室.看看有些什么？我發(fā)現(xiàn)一件事情,不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有?臥室里少了一件很重要的東西!仔細(xì)看看床上少什么了？沒有被子,晚上怎么睡覺啊!那我們大家來幫媽媽做條美麗的被子，好嗎？想一想，該怎么樣設(shè)計(jì)？

　　好，現(xiàn)在就選擇你喜歡做的事情，比一比,誰(shuí)是媽媽最能干的小幫手。

　�。�，幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

　�。保�，引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。

　�。玻�，引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。

　�。常�，引導(dǎo)幼兒正確使用工具。

　�。�，分享交流。

　　介紹自己的作品。

　�。矗�體驗(yàn)成功

　　今天呀我們真能干，都來做媽媽的小幫手，把家里的廚房、客廳、臥室變的那么漂亮！我們來聽一首歌，聽歌里面的小朋友怎么樣來做媽媽的小幫手？（播放歌曲）好聽嘛？你聽到什么了？（自己的事情自己做）對(duì)了，我們自己的事情要自己做，不再麻煩媽媽了。我們現(xiàn)在拿好自己做的東西去幫媽媽布置美麗的家,等會(huì)兒邀請(qǐng)中二班的小朋友一起到媽媽家去做客!

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這個(gè)階段我們中班教研開展了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動(dòng)，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“我是媽媽的小幫手”的活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。

　　那么，學(xué)做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢？在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)班級(jí)自主性游戲中“娃娃家”的啟示，將活動(dòng)室分成三個(gè)區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手，能將在這個(gè)主題中穿插于活動(dòng)內(nèi)容中，多材料、多形式的投放活動(dòng)用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

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