數(shù)學教案：我的鞋子放哪里

　　活動目標：

　　1．初步學習按物體的某一特征進行分類，練習點數(shù)。

　　2．能用一一對應(yīng)的方法比較物體之間的多、少、一樣多。

　　3．喜歡參加數(shù)學活動，獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備：

　　皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋標記各一。女孩、男孩標記各一，紅、綠地毯。

　　呼啦圈4個，統(tǒng)計表，不干膠圓點人手一份。

　　活動過程：

　　一、游戲“練本領(lǐng)”，嘗試用身體動作感知4以內(nèi)數(shù)量。

　　1．啟發(fā)性談話，激發(fā)幼兒活動的積極性。

　　2．幼兒游戲兩遍。復(fù)習4以內(nèi)數(shù)的認識。

　�、沤處煱l(fā)出指令（如：小朋友小朋友跳三下，小朋友小朋友蹲一下，小朋友小朋友轉(zhuǎn)兩圈。小朋友小朋友拍四下手，小朋友小朋友踏兩下腳，小朋友小朋友點一下頭，小朋友小朋友彎兩下腰等，幼兒做相應(yīng)動作。

　�、频谝淮我�求：老師說慢一些，小朋友可以數(shù)出聲來。

　　第二次要求：老師說快一些，小朋友不數(shù)出聲。

　　二、游戲“找座位”。初步練習按特征進行分類。

　　1．出示男孩、女孩的標記，引導(dǎo)幼兒分清自己的性別。

　　2．幼兒根據(jù)標記，找到相應(yīng)位置。

　　三、游戲“我的鞋子放哪里”。進一步學習按物品特征分類并比較數(shù)目的多少。

　　1．幼兒圍坐，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友穿的鞋子各不相同。

　　2．出示4種鞋子標記，請幼兒說出名稱。

　　3．游戲“我的鞋子放哪里”，請幼兒脫下自己的一雙鞋，判斷屬于哪一類，放入有該類標記的圈內(nèi)，并在相應(yīng)的統(tǒng)計表上貼一個圓點。

　　4．師生共同檢查鞋子分放情況，并及時糾正。

　　5．提問：怎樣才能知道統(tǒng)計表中圓點數(shù)量對不對，師生練習點數(shù)，比一比圈里的鞋子數(shù)和統(tǒng)計表里的圓點數(shù)是否一樣多。

　　6．比較每一張統(tǒng)計表上圓點的多少。

　　7．請幼兒自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。

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