來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-08-06 18:30:04
第二十四章
轉(zhuǎn)眼阿奔上二年級(jí)了。這期間他的親人們每天懷著愉快享受的心情輪流護(hù)送阿奔去學(xué)校。他們把對(duì)孩子的愛(ài)對(duì)自己未來(lái)的憧憬全部化為能量拋灑在公共汽車上人行便道上他們自己不吃不喝或少吃少喝節(jié)約出銅板給阿奔買高檔食品像填鴨那樣喂他只要他好好學(xué)習(xí)。
從上二年級(jí)開(kāi)始,老師留的作業(yè)就多起來(lái)。
“現(xiàn)在布置今天的作業(yè)。”老師說(shuō)。
同學(xué)們都緊張地聽(tīng)著,他們希望老師手下留情。他們想玩。
“把今天學(xué)的生字每個(gè)寫(xiě)30遍。再將算術(shù)填空題重新做5遍。還有……”老師的舌頭每到留作業(yè)就顯得特別勤快。
阿奔不明白在課堂上已經(jīng)弄清楚了的東西干嗎放學(xué)后還要沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)。
下課鈴響了。
阿奔來(lái)到校門口,早已等候在那里的爺爺迎上來(lái)。
“今天學(xué)習(xí)怎么樣?”這是爺爺見(jiàn)阿奔后非說(shuō)不可的一句話。
阿奔真希望爺爺說(shuō)一次“今天玩得怎么樣”。
“還行。”阿奔無(wú)精打采地說(shuō)。
“快回家寫(xiě)作業(yè)吧!”爺爺領(lǐng)著孫子過(guò)馬路。
阿奔決定從今天起不寫(xiě)作業(yè)了,他不是來(lái)人間寫(xiě)作業(yè)的。
阿奔在公共汽車上命令保鏢蛇想辦法把作業(yè)都給他寫(xiě)完。保鏢蛇說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。
每天阿奔進(jìn)家門全家都像迎接外國(guó)元首的國(guó)事訪問(wèn),除了不放禮炮不奏國(guó)歌不檢閱儀仗隊(duì)外其他一模一樣。
有人給阿奔摘書(shū)包有人給阿奔洗手有人給阿奔換鞋說(shuō)一千道一萬(wàn)都為了讓他快點(diǎn)兒坐在寫(xiě)字臺(tái)前寫(xiě)作業(yè)。
阿奔在被血親們灌了一通飲料吃了一通巧克力后又被他們強(qiáng)迫坐到寫(xiě)字臺(tái)前。
媽媽替兒子打開(kāi)書(shū)包。
爸爸幫兒子拿出作業(yè)本。
爺爺準(zhǔn)備筆。
奶奶攤開(kāi)課本。
阿奔看見(jiàn)桌上的這些東西就頭疼,這些枯燥的數(shù)字使他感覺(jué)不到人生的五彩繽紛,他渴望去游樂(lè)場(chǎng)渴望看動(dòng)畫(huà)片渴望和小朋友嬉戲玩鬧當(dāng)然也愿意學(xué)習(xí)但不是這種懲罰式的學(xué)習(xí)。
阿奔等爸爸媽媽爺爺奶奶離開(kāi)后,命令保鏢蛇替他完成作業(yè)。
在10秒鐘之內(nèi),阿奔的作業(yè)全部完成了。
阿奔站起來(lái),將作業(yè)本裝進(jìn)書(shū)包,準(zhǔn)備出去玩。
“你怎么不寫(xiě)作業(yè)?”媽媽看著手里拿著氣球的兒子,問(wèn)。
“小奔,寫(xiě)完作業(yè)再玩。”奶奶伸手想接過(guò)孫子手中的皮球。
“寫(xiě)完了。”阿奔往地上拍了一下棋球,氣球準(zhǔn)確地返回到他手中。
“還不到一分鐘就寫(xiě)完了?”爺爺堅(jiān)信重點(diǎn)小學(xué)的老師不會(huì)給學(xué)生只留一分鐘的作業(yè)。
“你去看嘛。”阿奔想奪門而出。
爸爸的身體堵在門口。
爺爺慈祥地拉著阿奔往寫(xiě)字臺(tái)旁靠攏,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孫子說(shuō)著不寫(xiě)作業(yè)長(zhǎng)大會(huì)蹲監(jiān)獄一類的真理。
“作業(yè)真的寫(xiě)完了。”阿奔說(shuō)。
媽媽打開(kāi)阿奔的書(shū)包,像緝私隊(duì)員那樣檢查兒子的作業(yè)本。
她的臉上出現(xiàn)了看見(jiàn)太陽(yáng)從西邊升起的表情。
作業(yè)真的寫(xiě)完并不使她吃驚,吃驚的是阿奔在一分鐘內(nèi)寫(xiě)完了應(yīng)該寫(xiě)3個(gè)小時(shí)的作業(yè)。
“你在學(xué)校就寫(xiě)作業(yè)了?”媽媽問(wèn)。
“沒(méi)有。”阿奔得意地?fù)u頭。
爺爺奶奶爸爸輪流審查阿奔的作業(yè)本。
保鏢蛇將阿奔的作業(yè)完成得天衣無(wú)縫。
“我出去玩了?”阿奔又要走。
“等等,我們?cè)俳o你布置點(diǎn)兒作業(yè)。”爺爺認(rèn)定學(xué)生放學(xué)后不在桌前坐3個(gè)小時(shí)長(zhǎng)大準(zhǔn)變白癡。
阿奔終于明白了寫(xiě)作業(yè)并不重要,重要的是必須坐在桌前做學(xué)習(xí)狀。血親們就喜歡看他們的后裔煞有介事地學(xué)習(xí),每當(dāng)看到這種場(chǎng)面,他們渾身的細(xì)胞就痛快渾身的血液就漲潮渾身的神經(jīng)就陶醉。
阿奔只好又坐到寫(xiě)字臺(tái)前--為了讓親人們舒服。
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