“多方面”測(cè)試寶寶的天賦

　　怎樣來(lái)鑒別自己的孩子是超智兒童呢？

　　在美國(guó)康涅狄州耶魯大學(xué)任教的羅伯特·斯騰伯格博士致力研究一種“多方面”的測(cè)驗(yàn)。

　　(1)善于記憶詩(shī)歌和富有情趣的電視中的臺(tái)詞；

　　(2)很少迷路———尤其是女孩；

　　(3)能注意到別人情緒的各種變化；

　　(4)經(jīng)常問(wèn)像“這件事是什么時(shí)候開(kāi)始的”之類(lèi)的話；

　　(5)動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)雅；

　　(6)能很好地按調(diào)子唱歌；

　　(7)經(jīng)常問(wèn)雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問(wèn)題；

　　(8)你改用了講述故事時(shí)常用的一個(gè)詞時(shí)，他會(huì)糾正你；

　　(9)學(xué)習(xí)系鞋帶、穿襪、騎自行車(chē)很快，且不費(fèi)力；

　　(10)喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；

　　(11)乘車(chē)的時(shí)候會(huì)說(shuō)，“去年冬天奶奶帶我來(lái)過(guò)這地方”；

　　(12)愛(ài)聽(tīng)不同的樂(lè)器演奏，并能根據(jù)音色講出樂(lè)器名稱(chēng)；

　　(13)擅長(zhǎng)畫(huà)地圖、繪物體；

　　(14)好模仿各種表情和各種體育動(dòng)作；

　　(15)按規(guī)格、顏色收藏玩具；

　　(16)善于表達(dá)做某件事的感受，如“這樣做我很高興”；

　　(17)很會(huì)講故事；

　　(18)喜歡評(píng)論各種聲音；

　　(19)與某生人見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)出：“他使我想起了小明爸爸的樣子”之類(lèi)的話；

　　(20)能準(zhǔn)確地說(shuō)出他能干什么，不能干什么。

　　如果你的孩子表現(xiàn)出如上情形的話，他可能已顯露出出色的能力和才華。反映其能力和才華的具體對(duì)應(yīng)如下：

　　語(yǔ)言能力———1、8、17；

　　音樂(lè)能力———6、12、18；

　　邏輯數(shù)學(xué)能力———4、7、15；

　　空間想象能力———2、11、13；

　　身體運(yùn)動(dòng)能力———5、9、14；

　　了解自己的能力———10、16、20；

　　了解他人的能力———3、10、19。

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