蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話

　　導(dǎo)讀：不少父母望子成龍心切，不顧孩子的性格、氣質(zhì)和興趣，以自身眼光給他們?cè)O(shè)計(jì)成才之路，以為只要舍得投資，自小培養(yǎng)，孩子就會(huì)飛黃騰達(dá)。結(jié)果往往事與愿違。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，父母與孩子說(shuō)話時(shí)蹲下身子，會(huì)讓孩子獲得被關(guān)注、被尊重的感覺(jué)，有利于溝通理解。在事關(guān)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)上，我們何妨放下居高臨下的姿態(tài)，蹲下來(lái)看看孩子的興趣和想法，正視他們的長(zhǎng)處與不足？

　　上興趣班是眼下培養(yǎng)孩子的熱門，選擇哪個(gè)班，該兼多少門課，我這個(gè)曾當(dāng)過(guò)教師的人，對(duì)此卻不以為然。我的看法是，孩子的興趣是第一位的，孩子不愿意的就不要勉強(qiáng)；低年級(jí)的可嘗試學(xué)音樂(lè)書畫，他們較易接受；中年級(jí)的若然孩子不反對(duì)，不妨學(xué)學(xué)寫作。這些東西對(duì)升學(xué)或者幫助不大，但可提升人的智趣、審美和思維能力，讓孩子終身受益。至于別人熱衷什么忙碌什么，大可不必跟風(fēng)。

　　有些家長(zhǎng)把某些課外學(xué)科當(dāng)作成才捷徑或升學(xué)“秘笈”，迫孩子攻讀，以致費(fèi)時(shí)耗錢、半途夭折的事，我見(jiàn)過(guò)不少。

　　有人請(qǐng)我搭門路買鋼琴，說(shuō)培養(yǎng)孩子向音樂(lè)發(fā)展，但她家人及親友中，無(wú)人懂得琴樂(lè)之術(shù)，請(qǐng)老師家教也非她荷包所能支付，光憑興趣班那點(diǎn)“三腳貓”工夫，能頂個(gè)屁用。琴是幫她買了，不到一年，鋼琴成了廢棄的擺設(shè)，孩子早已失去興趣。

　　有朋友的孩子語(yǔ)數(shù)成績(jī)不佳，母親看到他整天就愛(ài)涂涂畫畫，便想培養(yǎng)他學(xué)畫。丁俊輝不是沒(méi)讀多少書嗎，他讀書成績(jī)肯定不好，但桌球技精湛一樣能出人頭地。孩子被送去學(xué)畫，周末的時(shí)間大部分耗在繪畫班里，結(jié)果畫沒(méi)畫成，語(yǔ)數(shù)又失去追趕的時(shí)間，成績(jī)每況愈下。

　　不少父母望子成龍心切，不顧孩子的性格、氣質(zhì)和興趣，以自身眼光給他們?cè)O(shè)計(jì)成才之路，以為只要舍得投資，自小培養(yǎng)，孩子就會(huì)飛黃騰達(dá)。結(jié)果往往事與愿違。

　　魯迅那篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》，仍然值得一讀。他說(shuō)：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。”而“先行理解”的，應(yīng)是孩子的性情、愛(ài)好和特長(zhǎng)。只有充分了解之后，從中發(fā)掘他的潛力，才有可能找準(zhǔn)孩子成長(zhǎng)的天賦之道。一廂情愿地趕鴨上架扶驢上橋，不是教子成才應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度。

　　我曾對(duì)人說(shuō)過(guò)西晉左思的故事。左熹一心要讓兒子左思成為書法家，請(qǐng)來(lái)名師主教，左思卻毫無(wú)興趣，死寫濫畫不成氣候。左熹轉(zhuǎn)而讓兒子學(xué)彈琴，左思缺少必要的領(lǐng)悟能力，學(xué)了許久也彈不出像樣的曲子。父親這才發(fā)現(xiàn)，兒子內(nèi)向多思，偏愛(ài)文學(xué)，便讓他改學(xué)詩(shī)賦。結(jié)果左思如魚得水，小荷露角，最后成為文學(xué)名家。

　　今天也不乏這樣的事例。歌星張也少時(shí)尊父母之命學(xué)習(xí)舞蹈，但學(xué)了很久表現(xiàn)平平，卻對(duì)唱歌表現(xiàn)出濃厚興趣和不凡天資。父母讓她改學(xué)歌藝，成就了今天的張也。

　　我的兒子多年來(lái)興趣班只有英語(yǔ)一門，他對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘，數(shù)理化成績(jī)一般，唯獨(dú)英語(yǔ)總是名列前茅。大學(xué)時(shí)他放棄熱門的兼修課程，騰出時(shí)間主攻英語(yǔ)，我支持他的選擇。結(jié)果他通過(guò)了“英語(yǔ)八級(jí)”，還拿到高級(jí)別的劍橋英語(yǔ)證書。

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