大班英語(yǔ)教案：句型“Where is … ？ /Here it is”

　　Teaching  aids ：

　　1. 能夠理解句型“Where  is … ？ /Here  it  is” 。

　　2.能積極參與游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　Teaching  arms ：

　　教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、書(shū)包、筆、紙等）

　　Teaching  procedures ：

　　一、  Warm  up

　　Greeting

　　T ：  Hello . Good  morning ， boys  and  girls .

　　C ：  Hello . Good  morning ， Kim .

　　T ：  What’s  the  weather  like  today ？

　　C ： It’s  Sunday .T ：  Who  is  not  here ？

　　C ： Nobody .

　　二、To  learn

　　1.  復(fù)習(xí)句型句型“Where  is … ？”

　　T ：  Where  is  Tom ？

　　Tom ：  I  am  here .

　　老師多次詢(xún)問(wèn)**在哪，幫助幼兒復(fù)習(xí)句型句型“Where  is … ？”

　　2. 游戲：猜猜看。

　　將教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、筆、紙等）裝進(jìn)書(shū)包，請(qǐng)幼兒上前來(lái)摸書(shū)包中的實(shí)物，摸到一件說(shuō)出英文，幫助其復(fù)習(xí)單詞

　　3. 學(xué)習(xí)句型“句型“Where  is … ？ /Here  it  is””

　　T ：  Where  is  pen ？ 將實(shí)物散落在桌子上，請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，根據(jù)老師的指令找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

　　T ：  Here  it  is .

　�。ù诉^(guò)程可以重復(fù)多次，讓幼兒理解句型）

　　4. 游戲

　�。�1）請(qǐng)五、六個(gè)幼兒手拿一件實(shí)物，聽(tīng)好老師的指令，當(dāng)說(shuō)到Where  is  pen，手拿pen的幼兒就向前一步，并說(shuō)Here  it　is . 找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

　　（2）幼兒合作游戲，一個(gè)問(wèn)Where  is  pen？一個(gè)找到pen，并說(shuō)Here  it  is .

　　三、Ending

　　T ： Today ， we  learn  the  sentence“Where  is … ？ /Here  it  is”

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