幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)

　　導(dǎo)讀：過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有托兒22名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。

　　二、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、具體工作及措施

　　（一）共同生活

　　目標(biāo)1：

　　在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。

　　措施：

　�。�1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　�。�2）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

　�。�3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　目標(biāo)2：

　　能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

　　措施：

　�。�1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

　　（2）在日�；顒�(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

　�。�3）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

　　（4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

　�。�5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

　　（6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

　　目標(biāo)3：

　　在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

　�。�2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

　　目標(biāo)4：

　　鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

　　（2）通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培

　　養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　（3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

　　目標(biāo)5：

　　愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

　　措施：

　�。�1）利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進(jìn)餐欲望。

　�。�2）通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。

　�。�3）通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

　　目標(biāo)6：

　　初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)故事、談話等活動(dòng)了解飯后漱口的重要，知道飯后要及時(shí)漱口。

　　（2）通過(guò)兒歌“漱口”、比賽誰(shuí)的嘴巴最干凈，繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口，保持口腔清潔。

　　目標(biāo)7：

　　繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)單方法，并能安靜就寢。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)示范，講解和念順口溜，進(jìn)一步了解脫開(kāi)衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。

　�。�2）通過(guò)故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法。

　　（3）通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，幫助個(gè)別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。

　　目標(biāo)8：

　　懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。

　　措施：

　　（1）在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。

　�。�2）通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不掙搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　（3）通過(guò)故事“玩具寶寶要回家”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家。

　　目標(biāo)9：

　　培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

　　措施：

　　（1）通過(guò)“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂(lè)意關(guān)心別人。如同伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。

　�。�2）通過(guò)故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。

　　目標(biāo)10：

　　培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

　　措施：

　　通過(guò)游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則，知道游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)則。

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