幼教隨筆：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

        一場(chǎng)值日生風(fēng)波就這樣平息了,我也相信今后的“值日生”一定會(huì)做得更好。孩子身邊無小事,我們老師和家長(zhǎng)一定要注意自己的言行舉止,認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件“小事”,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　本學(xué)期,我班推行了“值日生”制度,每天輪流選兩個(gè)小朋友當(dāng)值日生為大家服務(wù),做些力所能及的事情,讓孩子體會(huì)到能為小朋友和老師做些事情,是很快樂的事情。能當(dāng)上一名光榮的值日生,成了孩子們最期盼的事情。

　　這一天,陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神,興奮、喜悅之情溢于言表。下午,我讓陽(yáng)陽(yáng)給小朋友發(fā)桔子時(shí),宇宇跑過來告狀:“陽(yáng)陽(yáng)給苗苗和她自己發(fā)大桔子。”我正忙著給小朋友喂藥,就隨口說了一句:“什么大的小的,都能吃。”宇宇沒再說話。

　　過了一會(huì)兒,我正在給孩子們梳頭,聽到幾個(gè)孩子私下議論:“陽(yáng)陽(yáng)給她自己和她的好朋友挑大桔子,鄭老師也不管!”“下次輪到我當(dāng)值日生時(shí),我也給自己挑大的發(fā)……”看來,我對(duì)這件事的處理,引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事,但我的處理方式對(duì)孩子的負(fù)面影響卻很大。仔細(xì)考慮之后,我組織孩子們討論“你喜歡什么樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈:“應(yīng)該是先想到大家,后想自己。”“對(duì)待其他的小朋友要跟對(duì)待自己的好朋友一樣。”“做事情要公平,不偏心。”……經(jīng)過討論,孩子們都明白了應(yīng)該怎樣做值日生,什么樣的值日生才是大家喜歡的值日生。

　　一場(chǎng)值日生風(fēng)波就這樣平息了,我也相信今后的“值日生”一定會(huì)做得更好。孩子身邊無小事,我們老師和家長(zhǎng)一定要注意自己的言行舉止,認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件“小事”,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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