幼教隨筆：最美的禮物

　　“楊老師好，這是我媽媽送給你的。”抬頭一看，原來(lái)是懂事的天驕，她的手里拿著兩張紙。

　　今天是3月8日，雖然我們不能像其他單位的女性朋友一樣可以出去旅游，放松心情，度過(guò)自己的節(jié)日，不過(guò)，我還是滿懷美好的心情開(kāi)始了一天的工作。因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄�，我感覺(jué)到生活得很充實(shí)很快樂(lè)，我喜歡這種簡(jiǎn)單而又忙碌的感覺(jué)。

　　“楊老師好！”隨著一聲聲清脆的問(wèn)好聲，孩子們陸續(xù)入園，“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”沒(méi)想到，一上班收到的第一個(gè)祝福竟是孩子們的，我感覺(jué)到自己的心被一種幸福感動(dòng)著，我相信這種幸福不是每個(gè)人都能夠體會(huì)到的。

　　“楊老師好，這是我媽媽送給你的。”抬頭一看，原來(lái)是懂事的天驕，她的手里拿著兩張紙。

　　安排好孩子的晨間活動(dòng)，我打開(kāi)了天驕送給我的兩張紙，原來(lái)是孩子的媽媽寫(xiě)的，仔細(xì)閱讀，我不禁為天驕媽媽的文筆所打動(dòng)。這是家長(zhǎng)選取得日記中的一頁(yè)，題目便是“蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”，“當(dāng)孩子用無(wú)辜的眼睛打量著媽媽，為媽媽竟然給她‘告狀’而感到傷心時(shí)，只見(jiàn)楊老師走到孩子身邊，蹲下來(lái)用眼睛看著孩子，輕輕地說(shuō)‘晚上休息太晚會(huì)影響身體健康，還會(huì)長(zhǎng)不高’時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蹲下的老師正和孩子一般高，而孩子也對(duì)老師的話點(diǎn)點(diǎn)頭。那一瞬間，我明白了為什么老師的話孩子會(huì)聽(tīng)在心里，原來(lái)老師正是蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，讓孩子感覺(jué)到?jīng)]有距離，所以那親切的話語(yǔ)更能進(jìn)入孩子的心扉……”這是日記中家長(zhǎng)記載的一段，最后家長(zhǎng)祝我班三位老師節(jié)日快樂(lè)！

　　讀完這篇日記，我的心靈再一次被感動(dòng)。沒(méi)想到，自己不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，竟能被家長(zhǎng)詮釋的這樣美好，這里面既有家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定和支持，也有一種激勵(lì)，它能讓我感到做一名幼教人的光榮和價(jià)值�；匚兑惶斓纳�活，我想，這應(yīng)是我今天收到的最美好的禮物了，謝謝我的孩子和家長(zhǎng)！

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