小班親子教案：　0—3歲親子學(xué)苑的管理與研究

　　一、加強(qiáng)師資及隊(duì)伍建設(shè)與管理

　　1、選擇教師的基本條件：

　�。�1）有愛(ài)心、耐心、師德高尚（25—40歲之間）

　�。�2）有一定的教育教學(xué)能力

　�。�3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱

　　2、建立多種培訓(xùn)管理機(jī)制

　�。�1）制定自培工作與實(shí)施

　�。�2）實(shí)施對(duì)親子學(xué)苑教師的上崗培訓(xùn)管理制度。

　　（3）完善對(duì)在職指導(dǎo)教師的不斷提升的培訓(xùn)與管理

　�。�4）開(kāi)展階段性的反思與總結(jié)

　　3、合理安排任用教師

　�。�1）有利于教師能進(jìn)一步了解不同家長(zhǎng)以及不同家庭的需求。

　　（2）能更好地把握嬰幼兒、家長(zhǎng)與教師建立的良好感情。

　　（3）有利于充分發(fā)揮教師的個(gè)性和特長(zhǎng)。

　　4、建立實(shí)施指導(dǎo)教師考核制度

　　（1）教師在親子學(xué)苑工作的實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間。

　　（2）家長(zhǎng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續(xù)參加的百分比。

　　（3）家長(zhǎng)活動(dòng)后的反饋意見(jiàn)。

　　（4）教師每一次設(shè)計(jì)活動(dòng)方案創(chuàng)新，環(huán)境以及教玩具的準(zhǔn)備。

　�。�5）指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察記錄情況。

　　（6）每次親子活動(dòng)?jì)胗變撼鱿�的人�?shù)、教師對(duì)幼兒個(gè)案記錄情況。

　�。�7）家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的積極性、創(chuàng)意性以及撰寫(xiě)的體會(huì)情況。

　　二、指導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容制定與管理

　　選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)內(nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)具有實(shí)施的關(guān)鍵。

　　編制了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）

　　身心發(fā)展的十個(gè)方面包括：

　　大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力、興趣、情緒、社會(huì)性、注意力、認(rèn)知識(shí)。

　　三、指導(dǎo)方法

　　1、親子活動(dòng)游戲法

　　2、游戲觀察法

　　3、個(gè)案分析法

　　4、電話訪談法

　　5、角色扮演法

　　6、專家講座

　　7、多媒體

　　8、案例

　　四、活動(dòng)方案設(shè)置

　　1、營(yíng)養(yǎng)課程

　　2、動(dòng)作發(fā)展課程

　　3、適應(yīng)周圍環(huán)境課程

　　4、能力與行為課程

　　5、語(yǔ)言發(fā)展課程

　　五、后勤保障制度

　　1、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境

　　2、經(jīng)費(fèi)使用制度

　　3、設(shè)施與設(shè)備的配置制度

　　4、衛(wèi)生保健制度

　　5、膳食管理制度

　　六、班級(jí)和人員的安排

　　嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）

　　嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì)走——會(huì)走

　　幼兒（三）班（13—18個(gè)月）

　　幼兒（四）班（19—24個(gè)月）又可以分（13—15個(gè)月、16—24個(gè)月）}剛會(huì)走——走好

　　幼兒（四）班（25—36個(gè)月）

　　七、招生工作與管理�！　�

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