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入學(xué)準(zhǔn)備之“我愛(ài)認(rèn)字”

來(lái)源:新浪博客 2009-11-05 18:41:30

說(shuō)兩句

  兒子認(rèn)字不算早,還有一個(gè)月就要三周歲了才在某一天的晚上睡覺(jué)前拿著他的汽車(chē)圖片,不依不饒的問(wèn)我每個(gè)字念什么,之前他既不想認(rèn)識(shí),我也沒(méi)想著教他,為這爺爺奶奶沒(méi)少和我們急,還好離的遠(yuǎn),要不然婆媳關(guān)系定然因?yàn)檫@個(gè)而緊張。言歸正傳,關(guān)于認(rèn)字,我認(rèn)為還是把權(quán)力教給孩子,不要自作主張,我相信,每個(gè)成長(zhǎng)的孩子都會(huì)在探索中發(fā)現(xiàn)自己的需要,當(dāng)他需要認(rèn)識(shí)字來(lái)解決問(wèn)題時(shí)候必然會(huì)尋求幫助,這時(shí)候我們的耐心的教導(dǎo)會(huì)起到事倍功半的效果。

  一、為什么要指讀?

  早期的時(shí)候兒子就是認(rèn)識(shí)他的汽車(chē)卡片,慢慢地過(guò)渡到所有關(guān)于汽車(chē)的書(shū)籍,每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)陪他一起讀卡片,讀書(shū),而且我不僅僅讓他用手指指讀,也要求自己再給他讀書(shū)時(shí)候指讀,這樣做的效果就是,孩子會(huì)知道你在讀的是哪個(gè)字,有的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)孩子有的字有時(shí)候認(rèn)識(shí)有時(shí)候不認(rèn)識(shí),那就說(shuō)明孩子認(rèn)識(shí)的不是字,而是認(rèn)識(shí)的字所在的位置時(shí)候,換了位置就不知道了。所以說(shuō)指讀很重要。不必要求孩子每天認(rèn)識(shí)多少字,這個(gè)沒(méi)關(guān)系,你在閱讀時(shí)候他會(huì)隨著你的手指慢慢在學(xué)習(xí),有一天就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子自己也會(huì)慢慢地把故事讀下來(lái)了,雖然有的字還是不認(rèn)識(shí)。

  二、一個(gè)字讀半邊怎么辦?

  孩子識(shí)字量慢慢地積累后,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子遇到自己不太認(rèn)識(shí)的字時(shí)候會(huì)自己發(fā)明讀音,但是大多數(shù)是這個(gè)字的偏旁,或者是形旁或者是聲旁,這時(shí)候不要說(shuō)他不對(duì),而是要表?yè)P(yáng)他:“這個(gè)字你認(rèn)為這樣讀啊,我發(fā)現(xiàn)你很有創(chuàng)造性啊,不過(guò)呢你看看這個(gè)字和你認(rèn)識(shí)的那個(gè)字長(zhǎng)的一樣么?”我相信孩子這時(shí)候一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣,而且非常希望你能馬上告訴他區(qū)別,多好的教孩子的機(jī)會(huì)啊,一定要把握住哦。

  三、為什么要讀短小的故事?

  初初對(duì)識(shí)字感興趣的孩子不要給他很長(zhǎng)的故事去閱讀,太過(guò)繁瑣的故事會(huì)影響孩子情緒,短短一兩頁(yè)還有不少插圖的故事書(shū)是最好的,情節(jié)簡(jiǎn)單有趣,孩子也愿意去讀。也不要著急去讓孩子讀很多的小故事,或許他一遍一遍的就讀一個(gè)故事,也要一遍一遍的鼓勵(lì)他讀的真好。

  四、為什么要認(rèn)字?

  身在北京的家長(zhǎng)一定都會(huì)面對(duì)幼升小這個(gè)大問(wèn)題,幼升小還有一關(guān)就是面試,而面試題呢又是花樣繁多,有的要求孩子自己讀題目來(lái)做,假如不會(huì)呢,大概就會(huì)遇到一些麻煩了。所以呢,認(rèn)字在這里就凸顯了它的重要性了。這也是大環(huán)境所致,沒(méi)法子,大家就克服一下吧。

  咱們的漢字很有意思,一個(gè)字就是一個(gè)字,不像外國(guó)字,n個(gè)字母組成一個(gè)單詞,我覺(jué)得比起認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞要容易得多,而很多專家的早教言論都會(huì)引用國(guó)外的案例,所以呢,個(gè)人覺(jué)得還是應(yīng)該根據(jù)孩子情況自己按需教育吧。

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