音樂(lè)智能培養(yǎng)方案

　　音樂(lè)屬于世間一切美好的事物，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的魅力享受。音樂(lè)能促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育，帶給寶寶高貴的藝術(shù)氣息。許多爸媽都想讓自己的寶寶接受音樂(lè)的熏陶。于是，無(wú)論是民族的二胡、琵琶，還是西洋的鋼琴、小提琴，統(tǒng)統(tǒng)成了除爸媽之外的第三位親密伙伴。寶寶過(guò)早地接觸這類(lèi)正式樂(lè)器，是培養(yǎng)寶寶音樂(lè)能力的唯一途徑嗎？

　　小寶寶學(xué)樂(lè)器，可行？不可行？

　　爸媽也許會(huì)聽(tīng)說(shuō)，某音樂(lè)教學(xué)法大力提倡兩三歲的寶寶演奏樂(lè)器的可行性。但是，由于寶寶身體的神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉發(fā)育要到5歲以后才會(huì)成熟，所以，絕大部分的教學(xué)法及教育專(zhuān)家還是主張：有關(guān)鋼琴、小提琴、笛子、吉他這類(lèi)正式的樂(lè)器，最好延遲至寶寶6歲以后再學(xué)習(xí)，在這之前，主要是要讓寶寶接觸、感受音樂(lè)，這也是音樂(lè)智能培養(yǎng)中很重要的一部分。

　　那么，在小寶寶5歲之前，爸媽該如何帶領(lǐng)寶寶接受音樂(lè)的熏陶呢？

　　小寶寶的音樂(lè)智能培養(yǎng)要點(diǎn)

　　聆聽(tīng)

　　音樂(lè)，是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，任何想進(jìn)入音樂(lè)世界的人，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是第一步哦。

　　大自然里原本就充滿(mǎn)著各種各樣的音樂(lè)：馬路上汽車(chē)的鳴笛聲、小貓小狗互相追逐的叫聲、河水潺潺的流動(dòng)、微風(fēng)輕輕的吹拂樹(shù)梢、小鳥(niǎo)清脆的歌唱、街市人群的叫賣(mài)……它們都有著不同的聲音或者韻律，組成了世界的音樂(lè)。寶寶喜歡聽(tīng)和感受這些音樂(lè)，因?yàn)樽源蛩�在媽媽的肚子里開(kāi)始，他就已經(jīng)用自己的小耳朵來(lái)分辨外面的聲音了。

　　讓寶寶去聆聽(tīng)來(lái)源于自然的聲音，感受高低、強(qiáng)弱、快慢，寶寶將來(lái)會(huì)對(duì)音色、音高、音量有更敏銳的感受喲。

　　TIPS：

　　模仿動(dòng)物的叫聲，讓寶寶也來(lái)模仿。

　　收錄大自然的聲音（下雨聲、刮風(fēng)聲等）放給寶寶聽(tīng)，讓寶寶猜是誰(shuí)在唱歌？

　　戶(hù)外有無(wú)盡的音樂(lè)資源，帶寶寶出門(mén)活動(dòng)，比如周?chē)�的幼兒園、超市等。

　　音樂(lè)區(qū)的創(chuàng)造

　　不是每一位爸媽都是音樂(lè)家，但是，每一位爸媽都有可能成為寶寶學(xué)習(xí)音樂(lè)旅程中的好伙伴。爸媽和寶寶一同探索音樂(lè)的美妙，就非常有必要為寶寶開(kāi)辟一個(gè)音樂(lè)的專(zhuān)屬地。在家中騰出一個(gè)空間，可以是一個(gè)獨(dú)立的房間，也可以是客廳或書(shū)房的一角。一般來(lái)說(shuō)，這里是專(zhuān)門(mén)放置寶寶音樂(lè)器具的地方，比如錄音機(jī)、小樂(lè)器等與音樂(lè)有關(guān)的東西，每次寶寶使用完器具后，都可以放回這里。讓寶寶感覺(jué)到，這個(gè)小區(qū)域是一個(gè)完全屬于音樂(lè)、屬于寶寶自己心靈的地方。爸媽也需要鼓勵(lì)寶寶，可以隨時(shí)在家中安全的地方歌唱、舞蹈。

　　TIPS：

　　安排一些固定的時(shí)間，挑選不同形式的音樂(lè)（兒歌、合唱、民族音樂(lè)等）放給寶寶聽(tīng)。

　　協(xié)助寶寶嘗試動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)全身，為歌曲配上動(dòng)作。

　　平時(shí)，可以播放很輕柔的背景音樂(lè)，避免搖滾之類(lèi)的亢奮音樂(lè)，且不要24小時(shí)不停地播放。

　　律動(dòng)

　　完整的音樂(lè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)眼睛、耳朵、身體、大腦的綜合體驗(yàn)，其中，身體的體驗(yàn)是寶寶學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要途徑之一哦。

　　爸媽可別小看了身體對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)，它是一種律動(dòng)，是用肢體語(yǔ)言再現(xiàn)音樂(lè)，是通過(guò)聆聽(tīng)和身體運(yùn)動(dòng)引發(fā)的動(dòng)覺(jué)反應(yīng)。它不同于舞蹈重在模仿、講究身體姿勢(shì)和外表形式，音樂(lè)動(dòng)覺(jué)能力的發(fā)展對(duì)寶寶日后音樂(lè)敏感力的發(fā)展是十分重要的喲。因此，爸媽?xiě)?yīng)該盡可能多地提供機(jī)會(huì)讓寶寶隨著音樂(lè)而動(dòng)。

　　TIPS：

　　爸媽示范動(dòng)物的動(dòng)作、搖擺的樹(shù)等等，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)甚至創(chuàng)作新動(dòng)作。

　　播放寶寶喜歡的歌曲音樂(lè)，讓寶寶隨著音樂(lè)自由動(dòng)作。

　　可以放一些幼兒舞蹈方面的節(jié)目給寶寶看，讓寶寶感受并模仿。

　　歌唱

　　歌唱，是開(kāi)啟音樂(lè)殿堂大門(mén)的鑰匙。借著輕柔的歌聲，可以傳遞彼此的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)親子之間的感情，爸媽不經(jīng)意的哼唱往往是寶寶一生不可磨滅的溫馨記憶。當(dāng)和寶寶一起歌唱的時(shí)候，爸媽要欣賞寶寶的嗓音，把自己的熱情傳給寶寶，共同享受喜歡的歌曲。為了能聽(tīng)清楚寶寶的唱，爸媽更多時(shí)候應(yīng)是去傾聽(tīng)寶寶的歌唱，在必要的時(shí)候糾正寶寶的音調(diào)或者歌詞。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)寶寶在唱而爸媽傾聽(tīng)的時(shí)候，寶寶會(huì)唱得更加來(lái)勁兒，而且還可以改善寶寶的嗓音哦。

　　TIPS：

　　通過(guò)媽媽的哼唱或聽(tīng)音樂(lè)帶，讓寶寶漸漸地感受并熟悉歌曲。

　　在平時(shí)，可以將歌詞作為兒歌，帶領(lǐng)寶寶念讀。

　　有其他寶寶在的時(shí)候，可以試著讓寶寶一起唱，彼此可以互相仿效。

　　接觸音樂(lè)器具

　　在寶寶接觸正規(guī)樂(lè)器的前5年時(shí)間里，對(duì)他的音樂(lè)的培養(yǎng)離不開(kāi)對(duì)非正式樂(lè)器的接觸，通過(guò)這些原始的、生活化的音樂(lè)器具，累積音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富寶寶心靈上的成長(zhǎng)。這些器具大致有以下幾種類(lèi)型：

　�。�1）發(fā)聲器

　　發(fā)聲器在生活周?chē)�很容易發(fā)現(xiàn)得到，像鍋碗瓢盆、小石頭、裝著蜜餞的瓶子等等，爸媽通過(guò)搖動(dòng)鑰匙串、用筷子敲擊玻璃杯子等方式，都可以引起寶寶的注意。但發(fā)聲物品的選擇要謹(jǐn)慎小心，避免那些又小又硬的物品，防止被寶寶吞食或割傷。

　�。�2）節(jié)奏樂(lè)器

　　只要是敲打、搖動(dòng)、拍擊和摩擦產(chǎn)生聲音的樂(lè)器都屬于節(jié)奏樂(lè)器。像三角鐵、沙球、手搖鈴等節(jié)奏樂(lè)器就非常適合寶寶，因?yàn)檫@類(lèi)樂(lè)器通常是被寶寶拿來(lái)當(dāng)玩具玩的，所以特別容易讓寶寶接受。

　　另外還有一種就是可以奏出旋律音調(diào)的樂(lè)器，像鋼琴等�？梢宰寣殞氄J(rèn)識(shí)這些旋律樂(lè)器，經(jīng)常聽(tīng)這類(lèi)樂(lè)器演奏的曲子，感受這些旋律樂(lè)器外形、音色等方面的區(qū)別。

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