案例：扭扭花的舞蹈

　　小朋友們都樂(lè)壞了，帶勁的模仿和想出各種扭動(dòng)的動(dòng)作，這次活動(dòng)的效果出乎意料的好。

　　細(xì)節(jié)描述：

　　這些天天氣特別的炎熱，我和小朋友們一起來(lái)到了四樓的舞蹈房，整個(gè)空間都是涼涼的，小朋友們看到舞蹈房里的大鏡子都興奮的跳起來(lái)。

　　“小朋友你們看這是誰(shuí)呀？”我把一只漂亮的扭扭花出現(xiàn)在大家的面前。

　　“真漂亮，真好看，讓我看看，哈哈！”

　　“這是一朵神奇的扭扭花，它會(huì)動(dòng)嗎？”

　　我請(qǐng)一個(gè)小朋友拍了一下扭扭花的頭，扭扭花有趣的在音樂(lè)聲中扭動(dòng)起來(lái)。

　　“哇——！小朋友們都叫起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛看著扭扭花的動(dòng)作。

　　所思所悟：

　　經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間，小朋友們都基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活、學(xué)習(xí)了，但是也有幾個(gè)小朋友情緒不是很穩(wěn)定，早晨來(lái)時(shí)還要哭會(huì)兒。我們也為了幫助他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活做了很多的工作如：玩玩具、做游戲、唱歌、跳舞等。這些小朋友到現(xiàn)在基本上都了解了幼兒園的一日生活，但是在組織他們開(kāi)展各種活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子在理解、接受能力上，常常表現(xiàn)出的是不樂(lè)意或不主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，有的小朋友在音樂(lè)活動(dòng)中更加不愛(ài)動(dòng)等等。孩子們的這些反映是小班孩子正常的表現(xiàn)，他們的情緒是多變的，愛(ài)好更是出自與自身的興趣。

　　在和他們一起游戲的時(shí)候，我觀察到：不管是什么，只要是有趣、新鮮的東西都能吸引孩子們的注意力，果然扭扭花的出現(xiàn)讓孩子們都興奮起來(lái)，大家都跟著它扭動(dòng)著身體，還發(fā)出一陣陣的笑聲。班級(jí)里那些不愛(ài)動(dòng)的孩子也在扭扭花的帶動(dòng)下，做著各種有趣的動(dòng)作，頭在扭、肩膀、屁股，腳都在動(dòng)，真有趣。我還精心設(shè)計(jì)了其中的模仿、創(chuàng)編環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友們模仿扭扭花，一拍誰(shuí)的頭或任何部位就跟著音樂(lè)扭動(dòng)起來(lái)。小朋友們都樂(lè)壞了，帶勁的模仿和想出各種扭動(dòng)的動(dòng)作，這次活動(dòng)的效果出乎意料的好。
 

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