案例：巧妙利用接孩子時光

　　只要家長對時間利用得巧妙，就可以使孩子的觀察、理解、分析、表達、耐力、識字、認物、點數等多方面的能力得到提高。

　　爸爸媽媽每天都要到幼兒園接寶寶，這其實也是一段很好的親子互動時間，如果能巧妙利用，則能提高孩子多方面的能力．這里給出你一點建議,不妨一試。

　�。�、了解孩子的在園情況

　　把孩子送入幼兒園后，心中一定十分牽掛：孩子今天是怎樣度過的？能適應幼兒園的生活嗎？在從幼兒園接孩子回家途中，可引導他講講在園的一日生活，特別要讓孩子講出每天在園里最開心的事，借此可使孩子萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

　�。�、詢問孩子結識的小朋友

　　父母可以問問孩子今天班里是否來了新朋友？鼓勵寶寶大膽與同伴交往，和每個孩子交朋友。教給孩子交往中的小技巧，如何與同伴友好相處，不爭搶玩具。教孩子學用簡單的禮貌用語，借此也可洞察孩子的交往能力。

　�。�、啟發(fā)孩子表演所學本領

　　幼兒園每天都會按計劃進行相應的課程，家長去接孩子前，可以先看看孩子所在班級的周計劃表，了解了每天的課程或游戲的名稱，就可以有的放矢地引導孩子表演相關的內容。

　�。�、鍛煉孩子的徒步能力

　　現在家長接送孩子，要么用車，要么抱著、背著孩子。建議您接送孩子時與他一同步行，可設計游戲和孩子邊走邊玩，不斷鼓勵孩子。激發(fā)孩子識字的欲望，馬路兩旁有許多大型的噴繪廣告牌、寬幅的標語、商場的招牌、路牌等等，上面的字比較醒目，可作為教孩子識字的好教材。

　　５、引導孩子認物

　　馬路上的各式車輛、道路兩旁的花草樹木、不同風格的建筑物、顯著的標志等都可以教孩子來認識�？上茸屗�自己來回憶在哪里見過這種物體（書上、雜志上、卡片上、拼圖上等等腰三角形），啟發(fā)孩子說出它們的名稱、顏色、形狀、位置等，注意糾正孩子的字音，提醒孩子用較連貫完整的句子描述。

　�。�、培養(yǎng)孩子點數、計數能力

　　上下樓梯時，在路上遇見過往行人、車輛時，看到路邊的樹木、電線桿、門牌號碼等都可以讓孩子來點數或計數。年齡小的孩子可按順序進行點數，年齡大的可直接認識數字，或根據實際情況引導孩子用１０以內的數字做加減運算、編應用題等。

　　只要家長對時間利用得巧妙，就可以使孩子的觀察、理解、分析、表達、耐力、識字、認物、點數等多方面的能力得到提高。
 

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