案例:趣解十萬個為什么

　　這一次趣解《十萬個為什么》使我更加深刻地認識到對幼兒發(fā)散性思維、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的重要性，也為我以后的工作指明了方向。

　　由趣解《十萬個為什么》想到的……

　　從幼兒園資料室新領了幾本《十萬個為什么》以供我班午間活動之用。本來我是打算逐個講解給孩子們聽，但我轉念一想，與其讓他們機械地接受還不如給他們一個問題，讓他們自由發(fā)揮想象回答，這樣有可能會更能激發(fā)孩子的答題興趣，更能調動孩子們的思維和想象。

　　我把孩子分成2組進行答題比賽，只要誰的答案最接近正確答案，所在的該組就可獲得一分。在這樣的比賽中，孩子們充分發(fā)揮了較好的發(fā)散性思維，雖然有的答案會讓人覺得很可笑，但我同樣對他大膽發(fā)言予以表揚和鼓勵。

　　曾有一個問題，孩子們的回答讓我記憶猶新。我問他們：小白兔的眼睛為什么是紅的？

　　彭翰森說，是因為小兔子太會哭了，所以就紅了。

　　王昊飛說：是因為紅紅的胡蘿卜吃多了。

　　梁九天說：是因為小白兔草吃得太多了。

　　金昶煬說：是因為小兔眼睛血管的顏色太深了，透出來了。

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　　為了能使自己一組答題勝利，孩子不斷開動腦筋，不斷產生出一些新鮮有趣的解釋。雖然有的解釋不合常理，惹人笑但我同樣把他們的回答記錄在案。在這些記錄中我發(fā)現(xiàn)了孩子們智慧的火花，同時也發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：

　　參與回答的幼兒當中，絕大部分都是男孩子，女孩子回答數(shù)量較少。在這些問題面前，一些被老師看好的女孩子很少見她們積極地舉手，有的甚至充當著旁觀者。

　　由此可以看出我班的女孩子和男孩子在思維的發(fā)散性和創(chuàng)造性方面存在著一定的差距。男孩子個性隨意、膽大，由此產生出的思維想象也極富有創(chuàng)造，思維空間比較開闊。而平時一直被老師表揚的乖乖女在思維上則表現(xiàn)得拘謹，有點墨守成規(guī)。其實男、女孩子的這種區(qū)別不僅是表現(xiàn)在回答《十萬個為什么》上面，還有在繪畫、語言等方面都有不同程度的體現(xiàn)。這一次趣解《十萬個為什么》使我更加深刻地認識到對幼兒發(fā)散性思維、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的重要性，也為我以后的工作指明了方向。

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