加強(qiáng)教科研工作是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵

　　導(dǎo)讀：要想辦好一所幼兒園，必須培養(yǎng)一支善學(xué)習(xí)、懂研究、會(huì)教育的教師隊(duì)伍，建立一整套完善的教科研組織機(jī)構(gòu)，它是深化幼教改革、實(shí)現(xiàn)幼教現(xiàn)代化的保障，因此只有扎扎實(shí)實(shí)地抓好教科研工作，才能使幼教工作質(zhì)量有一個(gè)更大地提高。

　　隨著幼教改革的不斷深入，廣大幼教工作者對(duì)其規(guī)程的精神的實(shí)質(zhì)有了很深刻地理解，但僅停留在繼續(xù)提高對(duì)規(guī)程的理解認(rèn)識(shí)上是不夠的，目前，擺在我們面前的首要任務(wù)就是將教育觀念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，在這個(gè)轉(zhuǎn)化中教科研工作對(duì)于全面提高保教質(zhì)量，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，起著十分重要的作用，因此說：抓好幼兒園教科研工作，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，搞好幼兒園教科研活動(dòng)是推動(dòng)幼教改革的必經(jīng)之路。由于十幾年來，重視了幼兒園教科研工作，使幼兒園各項(xiàng)工作每年都有一定地變化，都有新的起步，一年一個(gè)新臺(tái)階，一躍跨入長(zhǎng)春市級(jí)、吉林省級(jí)示范園的行列。今年在省級(jí)示范園檢查中被評(píng)為成績(jī)突出單位，一九九七年被評(píng)為省直文明單位，連續(xù)多年被評(píng)為市、區(qū)、教科研先進(jìn)單位，省職業(yè)道德先進(jìn)集體，省政府辦公廳合格職工之家，市衛(wèi)生保健工作優(yōu)秀單位，市幼教先進(jìn)單位，辦公廳標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，每年都有多名教師的教科研成果在省、市、區(qū)發(fā)表、交流。今年我園一名教師連續(xù)三年獲長(zhǎng)春市業(yè)務(wù)能手綜合競(jìng)賽第一名，并被命名為長(zhǎng)春市唯一的一名業(yè)務(wù)能手標(biāo)兵。一名幼兒在聯(lián)合國(guó)舉辦的兒童畫展中獲第一名。這些成績(jī)的取得來自于教研科研的結(jié)果，通過開展教科研活動(dòng)我們嘗到了甜頭，得到了收獲鍛煉了職工隊(duì)伍，使保教工作有了質(zhì)的提高。我們的做法是：

　　一、重視教科研工作，把新的教育觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)

　　從一九九0年起，我們就下決心走教科研之路，在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊討論，邊研究，邊分析，以此來解決工作中每時(shí)遇到的新問題。

　　抓好教科研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與組織

　　首先，要想使教科研活動(dòng)開展起來，領(lǐng)導(dǎo)起著決定性的作用，領(lǐng)導(dǎo)要代好頭，參與學(xué)習(xí)，參與研究，全園四位領(lǐng)導(dǎo)除本職分工外，要參加不同內(nèi)容的研究與實(shí)踐，并派業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、專職副書記主抓安排教科研活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施方案，九四年為了提高文化素質(zhì)，提出全園教師必須具備大專以上學(xué)歷，四位園長(zhǎng)帶頭自學(xué)，今年全部獲得本科學(xué)歷，使之便于園長(zhǎng)更好地指導(dǎo)教科研工作。其次，建立教科研網(wǎng)絡(luò)的幾種形式：

　　1、龍頭式；

　　即幼兒園選出各學(xué)科代表，骨干教師，并具有一定研究能力，寫作能力的教師，作為龍頭，先培訓(xùn)后指導(dǎo)全園教科研小組，進(jìn)行教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面。

　　2、年級(jí)式：

　　以平行班為小組，選出學(xué)年組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本年級(jí)的教科研活動(dòng)，制定年級(jí)教科研計(jì)劃、負(fù)責(zé)實(shí)施檢查、評(píng)估。

　　3、互幫式：

　　由于我們所負(fù)責(zé)管理的13所幼兒園的教科研活動(dòng)，她們所處地點(diǎn)不同，級(jí)別不同，有農(nóng)村，有城市，有的是企業(yè)辦園，有的是科研部門辦園，有的是大專院校辦園，根據(jù)實(shí)際我們采取互幫形式，大園帶小園，就近互幫，開展教科研活動(dòng)，并分不同類別進(jìn)行指導(dǎo)、研究、評(píng)估。

　　4、總結(jié)交流式：

　　每年年初各園在一起起草制定可行的研究課題，在學(xué)年或?qū)W期末進(jìn)行階段性總結(jié)、評(píng)估、開展交流活動(dòng)，使研究的成果得以交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。再次成立科研組織。

　�。�1）平行班教研組

　　（2）全園性教研組

　�。�3）專題教研組

　　二、明確基礎(chǔ)理論，把理論滲透到教科研活動(dòng)中去

　　為了切實(shí)抓好教科研活動(dòng)，除成立各類組織機(jī)構(gòu)外，還要真正地抓好“研究什么”“怎么研究”等一系列理論問題：明確性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容才能輕車上路，收到成效。

　　1、教科研的性質(zhì)：

　　這個(gè)問題是我們不可回避的一個(gè)內(nèi)容，在實(shí)踐中我們認(rèn)為：教科研組織是一個(gè)非行政性的機(jī)構(gòu)，是在專家、園長(zhǎng)指導(dǎo)下由教師自行組合進(jìn)行保教業(yè)務(wù)研究的學(xué)術(shù)性基礎(chǔ)單位。

　　2、任務(wù)：

　�。�1）貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)教育方面的方針、政策、決定與指示精神，努力探索規(guī)律，提高教育質(zhì)量，交流信息，發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）端正教育思想，提高教師對(duì)兒童觀的認(rèn)識(shí)，做好教科研日常工作，制定當(dāng)年和學(xué)期計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

　　（3）抓好一日活動(dòng)中的教育質(zhì)量，促進(jìn)全園發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹落實(shí)。

　　（4）選擇專題，作課題研究。

　�。�5）加強(qiáng)教師的教育工作，促使她們熱愛本職工作，將理論轉(zhuǎn)化教育實(shí)踐，提高操作能力。

　�。�6）積累資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教科研內(nèi)容，優(yōu)化教科研組織。

　　3、具體內(nèi)容：

　　組織教師研究教育基礎(chǔ)理論、教育內(nèi)容教育手段、教育方法、教育評(píng)價(jià)等。在理論上搞清楚后我們的教科研活動(dòng)從如下開展起來了。

　　4、具體做法：

　　（1）增強(qiáng)教科研意識(shí)、改革憑經(jīng)驗(yàn)做事，推著走

　　看著干的傳統(tǒng)意識(shí)，讓教師成為研究的主人，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要不失時(shí)機(jī)地向教師宣傳教科研的重要性，營(yíng)造民主的寬松環(huán)境。教育科研是一種學(xué)術(shù)研究，不能簡(jiǎn)單化，又不同于行政管理，允許探索，允許失敗，遇到困難與挫折要幫助教師肯定成績(jī)，糾正不足，使教師心情舒暢，知難而進(jìn)。

　　（2）領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教科研活動(dòng)

　　領(lǐng)導(dǎo)直接參與課題研究組織，是優(yōu)化管理的好辦法，這樣做即使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研有切身體會(huì)，又有充分的發(fā)言權(quán)、指導(dǎo)權(quán)，遇到問題共同解決、共同討論、平等競(jìng)爭(zhēng)，鼓舞了教師的積極性，一九九七年以來，四位領(lǐng)導(dǎo)撰寫的論文，先后有十篇在國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表刊登，并獲論文一、二等獎(jiǎng)，有的被評(píng)為全園優(yōu)秀教師、省市職業(yè)道德標(biāo)兵、優(yōu)秀保教工作者，多次受到省政府的嘉獎(jiǎng)。

　　（3）創(chuàng)造有利的研究條件：

　　A：自建園以來，幼兒園每年為教師訂閱幼教刊物二十幾種，現(xiàn)有藏書1萬余冊(cè)，供教師學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)教師自定1——2本業(yè)務(wù)刊物，教師們說：雖然少買了一件衣物，但多加了一份知識(shí)。B：幼兒園每年都按計(jì)劃投資選派教師到全園各地、省、市學(xué)習(xí)進(jìn)修，僅九六、九七年兩年間投資二萬元到深圳、云南、北京、上海、哈爾濱等地參觀學(xué)習(xí)，開闊了視野、豐富了知識(shí)。C：每年有計(jì)劃地選用教師去各類院校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修到九年七年為止教師98%己達(dá)大專水平，有13人獲本科學(xué)歷，全園職工認(rèn)真學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，畢業(yè)合格后學(xué)費(fèi)全部由幼兒園提供。

　　（4）發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用：

　　第一、鼓勵(lì)教師善于觀察，在幼兒園一日生活中，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)讓教師留心，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，研究解決的方法。第二、勤于思考，要求教師把握當(dāng)代幼教改革發(fā)展的趨勢(shì)，掌握幼教改革經(jīng)驗(yàn)，掌握本園本班的幼教基本情況。第三、把教科研工作與評(píng)優(yōu)、評(píng)職聯(lián)系起來。每年評(píng)選先進(jìn)個(gè)人與班組，我們都要公布成績(jī)，教科研成果，作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，在評(píng)職中，鼓勵(lì)教師多積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自我。目前，幼兒園有超高教師一名，高級(jí)教師13人，一級(jí)教師8人，其中有4人是破格進(jìn)級(jí)的，鼓勵(lì)了教師工作的主動(dòng)性、積極性對(duì)于取得成果的教師、兒童都給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（5）分層次進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)估教研工作：

　　由于幼兒園教科研工作，不斷得到幼教界的重視，我園現(xiàn)有承擔(dān)了四所幼兒園的網(wǎng)頭指導(dǎo)工作，根據(jù)他們的條件不同采取了不同的方法進(jìn)行指導(dǎo)。第一、走出去分批指導(dǎo)。第二、請(qǐng)進(jìn)來共同開展研討活動(dòng)。

　　（6）堅(jiān)持制度化、經(jīng)常化。

　　幼兒園的教科研工作，必須注重實(shí)效，它不同于其實(shí)研究，只有扎扎實(shí)實(shí)地開展才能取得好的效果，具體做法：每周一次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；每周一次教研日。每半月一次科研日；每月二次觀摩一日各項(xiàng)活動(dòng)。園長(zhǎng)每月一次業(yè)務(wù)研究課題講座。每學(xué)期把教科研成果向家長(zhǎng)匯報(bào)一次；每學(xué)期教師們把研究課題進(jìn)行交流一次；每學(xué)期由教研組長(zhǎng)、平行組長(zhǎng)1——2次業(yè)務(wù)講座。

　　三、抓好教科研活動(dòng)，把實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為教育成果。

　　幾年，通過開展教科研實(shí)踐活動(dòng)，教師們“立足本職，相信自我，勤奮努力，勇于創(chuàng)新”這一意識(shí)己滲透到教師們的心中，她們?cè)诮炭蒲谢顒?dòng)中體會(huì)深、收獲大、成果累累，從而增強(qiáng)了繼續(xù)搞好教科研活動(dòng)的自信心，同時(shí)也給幼教改革帶來了生機(jī)。

　　1、開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)了幼教改革的發(fā)展。

　　隨著幼教改革的不斷深入，幼教科研活動(dòng)日益發(fā)展擴(kuò)大起來，由于教師們的積極性高，參與意識(shí)不斷增強(qiáng)，近年來教科研活動(dòng)不斷引向深入，今年我園每位教師都相應(yīng)地參加了國(guó)家、省、市級(jí)的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究，其中，參加了國(guó)家級(jí)課題有“幼兒科技教育”在素質(zhì)教育背景下幼兒教師素質(zhì)問題“幼兒素質(zhì)教育”，省級(jí)重點(diǎn)課題“幼兒行為教師素質(zhì)問題”“幼兒素質(zhì)教育”，省級(jí)重點(diǎn)課題“幼兒行為養(yǎng)成教育”“幼兒發(fā)散思維實(shí)驗(yàn)研究”，市級(jí)“提高我國(guó)幼兒師資的研究”“幼兒聽讀游戲識(shí)字”等課題，通過大量地實(shí)驗(yàn)研究，調(diào)動(dòng)了她們的工作熱情，給工作帶來了活力，促進(jìn)了幼教改革的發(fā)展。

　　2、開展教科研活動(dòng)，提高了保教工作質(zhì)量。

　　自一九九0年以來，隨著教科研活動(dòng)的不斷深入，幼兒園保教工作質(zhì)量有了很大地提高，保育員紛紛學(xué)習(xí)大專的人多了，有的以保帶教人員，放棄保育員的職稱和高薪，甘當(dāng)一名普通的教師，僅從一九九五自一九九七年間，先后獲獎(jiǎng)成果：

　�。�1）長(zhǎng)春市科學(xué)管理先進(jìn)單位、“讓我自己來”活動(dòng)先進(jìn)集體。

　�。�2）朝陽區(qū)“玩教具制作”先進(jìn)集體（5次）

　�。�3）長(zhǎng)春市第二屆幼教工作者自制玩教具先進(jìn)單位

　　（4）朝陽區(qū)“教科研先進(jìn)集體”“教育教學(xué)先進(jìn)集體”

　�。�5）參加吉林省教育科學(xué)八五規(guī)劃重點(diǎn)科研成果

　�。�6）長(zhǎng)春市優(yōu)化育人環(huán)境先進(jìn)單位

　�。�7）吉林省幼教先進(jìn)單位

　�。�8）長(zhǎng)春市玩教具制作先進(jìn)單位

　　（9）吉林省幼兒教師自制玩教具最佳單位

　�。�10）獲中國(guó)——聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)距離教育項(xiàng)目，系列電視教材攝影中的突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

　�。�11）朝陽區(qū)歷年“半日活動(dòng)開放”先進(jìn)集體

　�。�12）朝陽區(qū)幼兒教師基本功考核驗(yàn)收一等獎(jiǎng)幼兒園先后接待國(guó)內(nèi)外賓客參觀學(xué)習(xí)的人達(dá)一萬余人，幼兒園既是教科研試點(diǎn)單位，又是師大、中專畢業(yè)生的實(shí)習(xí)單位，也是全省幼兒園對(duì)外開放的窗口。

　　3、開展教科研活動(dòng)，鍛煉了教師的教育教學(xué)能力。

　　通過開展教科研活動(dòng)，讓教師把著眼點(diǎn)放在教科研上，尤如讓教師拿到了提高教育教學(xué)能力的金鑰匙，使教師能在教學(xué)中很快地掌握了幼兒教育規(guī)律，迅速地提高了教育教學(xué)能力。

　　實(shí)踐使我們得出，要想辦好一所幼兒園，必須培養(yǎng)一支善學(xué)習(xí)、懂研究、會(huì)教育的教師隊(duì)伍，建立一整套完善的教科研組織機(jī)構(gòu)，它是深化幼教改革、實(shí)現(xiàn)幼教現(xiàn)代化的保障，因此只有扎扎實(shí)實(shí)地抓好教科研工作，才能使幼教工作質(zhì)量有一個(gè)更大地提高。

　　吉林省政府機(jī)關(guān)第二幼兒園 王元清

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