大班美術(shù)教案：我喜歡的公園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　·感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅

　　·畫(huà)出自己喜歡的公園

　　·能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：畫(huà)出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅

　　·難點(diǎn)：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀公園，請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水彩筆

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引出課題

　　師：“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，你看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

　　二、創(chuàng)作要求

　　1．畫(huà)出你看到的美麗的公園；

　　2．設(shè)計(jì)你想象中的公園；

　　3．跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。

　　四、作品評(píng)價(jià)

　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來(lái)的公園”進(jìn)行展示。

　　延伸活動(dòng)

　　散步到公園的時(shí)候，把自己畫(huà)的“美麗的公園”的畫(huà)送給公園負(fù)責(zé)人。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅，在畫(huà)公園之前帶幼兒去公園游玩，并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對(duì)公園的印象，對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為畫(huà)出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過(guò)討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的敏感性。另外，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境提供空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī)，關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而付之于行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

　　二、效果分析

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地畫(huà)出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)愛(ài)之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

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