大班科學(xué)教案：我是小問號(hào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極開動(dòng)腦筋，找出問題，有對(duì)科學(xué)事物詢問、探索、求知的興趣。

　　2、喜歡當(dāng)個(gè)小問號(hào)，會(huì)用“為什么”、“什么”等表示疑問的詞提出問題。

　　3、會(huì)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解答問題，體驗(yàn)一問一答的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：了解動(dòng)畫片《聰明的一休》及一休的提問；認(rèn)識(shí)“？”符號(hào)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：布置科學(xué)宮場(chǎng)景（動(dòng)腦筋爺爺畫像，有關(guān)動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等科學(xué)圖片、卡片、圖書、實(shí)物，地球儀、小實(shí)驗(yàn)操作用具，及時(shí)貼問號(hào)符號(hào)，小問號(hào)娃娃胸飾）；有關(guān)神秘的地球錄像資料，《聰明的一休》音樂磁帶、錄音機(jī)、白磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)求知興趣，爭(zhēng)當(dāng)小問號(hào)娃娃

　　1、介紹動(dòng)腦筋爺爺和科學(xué)宮。

　　小朋友看，這里是科學(xué)官，動(dòng)腦筋爺爺是最有學(xué)問的人了，今天，他要請(qǐng)我們大班的小朋友到科學(xué)宮來(lái)玩，你們高興嗎？

　　動(dòng)腦筋爺爺說來(lái)這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會(huì)提出許多的問題，你們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢？

　　2、  幼兒爭(zhēng)當(dāng)小問號(hào)娃娃，自己佩帶小問號(hào)胸飾。

　　動(dòng)腦筋爺爺叫愛提問題的小朋友是小問號(hào)，你們誰(shuí)愿意當(dāng)小問號(hào)？以前，總是老師提問題，今天，是小問號(hào)來(lái)提問題了。請(qǐng)你們趕快戴上小問號(hào)娃娃的標(biāo)志，自己去看一看，你有什么問題。

　　3、幼兒自由觀察圖片、實(shí)物，找出問題。

　　二、講解提問方法，學(xué)習(xí)提出問題

　　1、  引出地球儀，觀察其名稱及外形特征，學(xué)習(xí)用表示疑問的詞提出問題。

　　提問：（指出地球儀）你們認(rèn)識(shí)它嗎？不知道它的名字該怎樣提出問題？

　　2、幼兒觀察周圍不認(rèn)識(shí)的事物，提出問題。

　　引導(dǎo)幼兒對(duì)不認(rèn)識(shí)的事物或它的外形特征，就要用“什么”、“為什么”等表示疑問的詞提出問題。

　　3、  觀察地球的作用及與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)對(duì)不懂的或不明白的該怎樣提出問題。

　　三、尋找多種途徑，共同解答問題

　�。�1）看錄像和翻閱有關(guān)地球的資料，引導(dǎo)幼兒思考問題，大膽發(fā)表已有的經(jīng)驗(yàn)，展開對(duì)問題的討論，求得問題的解答。

　　（2）以動(dòng)腦筋爺爺?shù)目谖菐椭�幼兒解答一些不懂的或不明白的問題。

　　教師小結(jié)：只要你肯動(dòng)腦筋，多提問題，向周圍的人請(qǐng)教或看書、看電視，就能知道許多不懂的事情和知識(shí)，明白許多道理。

　　四、認(rèn)真觀察思考，大膽提出問題

　　1、自由觀察圖片和操作實(shí)物，對(duì)提出的問題貼上問號(hào)。

　　科學(xué)宮里還有許多小朋友想知道的知識(shí)和許多不明白的事物，你們?cè)偃タ匆豢�，找一找，�?dòng)手試一試，不懂的就貼上一個(gè)問號(hào)，再來(lái)給動(dòng)腦筋爺爺提出問題。

　　2、  幼兒對(duì)“動(dòng)腦筋爺爺”提出自己的問題。

　　引導(dǎo)幼兒觀察、操作，對(duì)有疑問的就在相應(yīng)的地方貼上一個(gè)問號(hào)，并依次在錄音機(jī)前說出自己的問題。

　　3、互相探討問題，已求得解答。

　　小問號(hào)提了這么多的問題，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想有沒有我們自己能回答的問題，能回答的就請(qǐng)你告訴大家。

　　五、游戲：“提問——回答”

　　1、幼兒自由找同伴倆人一起游戲，一人說“提問”，另一人說“回答”，相互進(jìn)行一問一答的游戲。

　　2、放音樂《聰明的一休》，邊唱歌邊體驗(yàn)一問一答帶來(lái)的快樂。

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