大班社會教案：馬戲團的節(jié)目單

　　目標

　　1.在動物本身的特點與動物所表演節(jié)目之間建立聯(lián)系。

　　2.夸張地表現(xiàn)動物的個性化動作和神態(tài)。

　　準備

　　海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。

　　過程

　　1.馬戲團的海報。

　　——出示海報。馬戲團節(jié)目馬上開始了。這是節(jié)目單，你看看有哪些動物參加演出，分別表演什么？

　　——羊參加的是什么節(jié)目，為什么讓羊走鋼絲？

　　——羊是怎樣走鋼絲的？幼兒結合自己的生活經(jīng)驗進行描述，并運用動作進行表演。

　　——熊、猴子、狗分別表演什么節(jié)目？它們?yōu)槭裁纯梢员硌葸@些節(jié)目？它們是怎么表演的？你來試一試。

　　2.馬戲團預演。

　　——你想做什么動物？表演什么？

　　——請幼兒結伴商量節(jié)目，選擇場地進行排練。

　　——請幼兒分組表演馬戲團節(jié)目，表演前報幕，表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。

　　3.馬戲團的新節(jié)目。

　　——根據(jù)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，教師提取新的節(jié)目，記錄在海報上，作為新增的節(jié)目。

　　——馬戲團光有動物是不行的，還有誰呢？下次再告訴大家。

　　建議

　　1.教師應注意動物本身特點與動物所表演節(jié)目之間的聯(lián)系，如羊走鋼絲，是因為山羊有較好的平衡能力。表演中可以引導幼兒表現(xiàn)出有驚無險的神情，熊滾球可表現(xiàn)出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應該顯出機靈和迅捷。

　　2.建議小動物的節(jié)目為：猴子很靈活，可以學騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。

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