來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-01 21:13:44
活動(dòng)目標(biāo)
1.能主動(dòng)詢問、細(xì)心觀察情境中的人和事,并大膽清楚地表達(dá)。
2.體驗(yàn)他人遇到困難時(shí)焦急無助的心情,能主動(dòng)關(guān)心他人。
3.培養(yǎng)細(xì)心做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集身邊人做事粗心的故事。
2.王阿姨粗心生活片段的錄像(推錯(cuò)車、忘帶錢、放錯(cuò)佐料等)。
3.王阿姨尋找孩子的電子圖片。
4.“娃娃家”游戲材料。
活動(dòng)過程
一、通過向老師詢問及看錄像片的方式,發(fā)現(xiàn)、了解王阿姨的特點(diǎn)
1.師:想認(rèn)識(shí)王阿姨嗎?我全知道,來問我吧!(小朋友向老師提問,了解王阿姨的各種信息。)
2.師:王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣,就藏在這個(gè)小電影里,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。(觀看錄像片,發(fā)現(xiàn)王阿姨粗心的特點(diǎn)。提問:你發(fā)現(xiàn)了王阿姨有一個(gè)什么習(xí)慣?你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?)
二、根據(jù)故事線索,幫助王阿姨尋找丟失的孩子
1.師:因?yàn)榇中,王阿姨今天遇到了一個(gè)很大的麻煩。老師講述王阿姨丟失孩子的經(jīng)過。(即《胖嫂》故事的前半部分:從開始到發(fā)現(xiàn)斗篷里裹著的是冬瓜)
2.師:王阿姨的孩子不見了,怎么辦呢?
3.教師借助電子圖片引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有線索進(jìn)行推理,幫助王阿姨找到孩子。
、賻煟簨寢尠l(fā)現(xiàn)王阿姨現(xiàn)在抱著的是冬瓜,那孩子會(huì)在哪里?為什么?
②學(xué)一學(xué)王阿姨?hào)|找找、西找找的樣子(師:我們一起去冬瓜地里找一找,看看她的孩子在不在那里。)
、蹘煟汉⒆記]找到,我們卻在冬瓜地里發(fā)現(xiàn)了枕頭,這又是怎么一回事呢?
、軒煟何覀円黄鹑ネ醢⒁痰募依镎乙徽,看看她的孩子在不在家里。奇怪,怎么床上也沒有王阿姨的寶寶呢?這時(shí)候,王阿姨可真要急死了。小朋友想一想,她會(huì)說什么話?做什么動(dòng)作?表情又是怎樣的呢?想一想、學(xué)一學(xué)王阿姨著急的樣子。
⑤師:王阿姨的孩子到底會(huì)在什么地方呢?
三、講述發(fā)生在身邊的粗心故事
師:我們終于幫助王阿姨找到了孩子,找得好辛苦,這都是粗心惹的禍。在生活中,我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶有時(shí)候也會(huì)做一些粗心的事,請(qǐng)小朋友也來當(dāng)嘉賓,講講他們粗心的故事。
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