中班語言教案：會說話的手

　　活動目標(biāo)

　�。薄⒛苷f出生活中常見的手勢所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。

　　２、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事， 提高口語表達(dá)能力。

　　３、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　表演臺、VCD、錄像等。

　　活動過程

　�。薄�(dǎo)入“會說話的手”

　�、僮龊唵蔚氖謩荩辣磉_(dá)的含義。

　　T：不光嘴能說話，手勢也能講話。

　　②做生活中常見的手勢，知道其表達(dá)的含義。

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　�、俳處熥龊唵蔚氖謩荩層變郝�(lián)想像什么。

　　T：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西。現(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。

　　②請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。

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　　T：手勢不僅可以說話，還能講故事呢！

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　�、谟變焊鶕�(jù)手勢自由編故事。

　�、壑v述故事。

　�。础⒙�(lián)系生活，學(xué)做手勢。

　�、俾�(lián)系幼兒看過的手勢，提問：

　　T：還有哪些人只能用手勢來說話？

　　你還在哪里見過？

　　為什么要做手語？（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）

　　②教師做手語，幼兒學(xué)做手語動作。

　　T：我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？（幼兒學(xué)做）

　�。怠⒔Y(jié)束部分

　　欣賞手語歌曲，幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。

　　T：這兒還有一首用手語表演的歌呢，咱們一起來學(xué)一學(xué)、看一看吧！

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