來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-07 23:20:34
一、材料提供
a.大小、形狀均相同的空塑料瓶三組:每組瓶寶寶的個(gè)數(shù)至少6只,組成3對(duì):
b.米、綠豆、花生米等顆粒大小不等的物體;小石子,裝有水的盆;天平秤。
二、操作層次建議
a.一組瓶寶寶每對(duì)分別裝有米、綠豆、花生米,讓幼兒搖動(dòng),根據(jù)聲響,嘗試差別進(jìn)行分類;
b.一組瓶寶寶瓶?jī)?nèi)裝有小石子,每對(duì)數(shù)量各不相同,讓幼兒根據(jù)瓶在水中呈現(xiàn)的狀態(tài): 沉、浮、懸浮,進(jìn)行分類。
三、提示
a.教師可以視幼兒水平提供更多的瓶寶寶。讓幼兒借助多種方法嘗試給瓶寶寶分類。
b.為避免混淆,每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分。
c.為使幼兒的探索留有痕跡,教師可事先在瓶上作好標(biāo)識(shí),這樣能方便教師觀察幼兒的操作過(guò)程。
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