中班音樂(lè)教案：撿果果(2)

　　3、教師結(jié)合多媒體講述故事

　　---故事里講了誰(shuí)？干什么？

　　---教師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告訴我們答案？---教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。教師總結(jié)，提升故事的主題：

　　“小朋友從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”

　　---教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè)器伴奏。

　　---師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。

　　4、教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽。

　　---“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒(méi)有不一樣的地方？”

　　---教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。

　　5、請(qǐng)幼兒再次傾聽歌曲，能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。

　　--“請(qǐng)小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”

　　---出示音符寶寶，請(qǐng)幼兒整齊的敲打節(jié)奏。

　　××ㄧ× o ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　××ㄧ× ×ㄧ××ㄧ× o ㄧ

　　---教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。

　　妹妹小朋友唱，弟弟小朋友用筷子伴奏。

　　弟弟小朋友唱，妹妹小朋友用筷子伴奏。

　　請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊唱一邊伴奏。

　　6、延伸活動(dòng)：請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

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