中班音樂教案：小老鼠打電話

　　設(shè)計意圖：

　　老鼠和貓是幼兒熟悉的動物，老鼠和貓的游戲也是幼兒樂此不疲的。而這首歌曲中的音樂情節(jié)更是讓人始料不及，忍俊不禁，老鼠居然打錯了電話請來了貓，歌曲中本身就體現(xiàn)出的幽默詼諧情趣已經(jīng)帶給幼兒很強(qiáng)的感染力。因此在學(xué)唱及游戲表演的過程中，我旨在以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式來讓幼兒學(xué)唱及體會歌曲的幽默詼諧情趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)隨著歌曲做游戲，并能有節(jié)奏地說對話。

　　3、樂于參加音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小老鼠手偶、指偶、圖譜一張。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┦峙急硌荨�導(dǎo)入歌曲。

　　出示手偶，幼兒觀看手偶表演。提問：木偶劇里有誰，它們都干了些什么？

　�。ǘ�）理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、教師范唱歌曲。

　　2、幫助幼兒理解歌詞中“過家家”、“電話本”的意思。提問：“什么是‘過家家’”，“‘電話本’是做什么用的？”

　　3、教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒做“撥號”的動作。

　　4、提問：“小老鼠把電話打給了誰？貓到老鼠家會發(fā)生什么有趣的事呢？”

　�。ㄈ�）出示圖譜，幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步理解間奏的含義。

　　（四）幼兒表演指偶，完整演唱歌曲。

　�。ㄎ澹┙處熞龑�(dǎo)幼兒在游戲中不斷理解、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、出示情境：貓和老鼠的家。幼兒自由選擇扮演什么角色。

　　2、教師在幼兒逐漸理解游戲內(nèi)容以后，提醒幼兒邊游戲，邊跟唱。

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