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中班音樂教案:逛逛方塔園

來源:網(wǎng)絡 2009-12-10 21:21:45

說兩句

  設計思路:

  最近,我班正在開展“我愛家鄉(xiāng)”的探索活動,孩子們興趣極高,還游覽了松江的許多好玩的地方。隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發(fā)展方向,我選擇了《逛逛方塔園》這節(jié)課,以此來鞏固幼兒音樂技能及對家鄉(xiāng)的熱愛。

  目標:

  1、 通過再現(xiàn)“方塔園”的所見所聞,引導幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、 培養(yǎng)幼兒的音樂感受力,創(chuàng)造力,口語表達力及表現(xiàn)力。

  準備:

  錄音機及磁帶、事先帶領幼兒參觀過“方塔園”、事先準備的錄象

  過程:

  一、 律動——“開汽車”

  教師:今天天氣真好,我們一起開車去秋游吧,看看美麗的松江,小小駕駛員準備好了嗎?

  教師:什么車開來了?(教師做開轎車狀)

  你還開了什么車子?(做摩托車狀)

  外地的小朋友也要來松江玩,可以坐什么車子來呢?(提示:做開火車狀)

  教師引導幼兒隨著音樂節(jié)奏,自如地表現(xiàn)開汽車的動作,啟發(fā)他們想象駕駛旅轎車、摩托車、火車的不同姿勢。

  要求:第一段開轎車,第二段開摩托車,第三段找個好朋友一起開火車。

  二、 創(chuàng)編歌曲——逛逛方塔園

  1、 復習歌曲《逛逛方塔園》

  教師:看看,我們到了哪里了?(方塔園的圖片)

  呀!美麗的方塔園,我們一起去逛逛吧。ㄓ變撼槐椋

  教師提要求:方塔園在我們松江,我們很驕傲的。

  唱起歌來應該很高興很自豪的。我還有個小建議,唱第一遍“你也來我也來逛逛方塔園”的時候,可以唱的輕輕的短短的,這樣會更好聽,我們來試試好嗎?(幼兒唱第二遍)

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