分司廳小學(xué)簡介

　　分司廳小學(xué)歷史悠久，它始建于1914年10月12日，原校名為“京兆模范小學(xué)”。1929年4月改為“河北省立第三模范小學(xué)”。1935年因校址座落于分司廳胡同內(nèi)，故定名為“北平市分司廳小學(xué)”。1946年改名為“五區(qū)中心國民小學(xué)”。1956年增設(shè)了初中班，名為“分司廳學(xué)校”。1963年中、小學(xué)分開，小學(xué)部恢復(fù)為“北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)”。1963年曾被定為北京市重點小學(xué)，1978年定為東城區(qū)重點小學(xué)。

　　2001年被評為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，東城區(qū)實施素質(zhì)教育窗口校。我校是東城區(qū)教育科研先進校、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國優(yōu)秀學(xué)校、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程特色校、北京市乒乓球體育項目傳統(tǒng)學(xué)校、北京市青少年科技教育協(xié)會會員校、首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院實踐研究基地、兒童早期智力開發(fā)工程電腦中心、東城實施《國家體育鍛煉標準》甲級校、北京市電化教育優(yōu)類校、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、東城區(qū)小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》體育特色校、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》衛(wèi)生先進單位、分司廳小學(xué)寄宿部被評為先進集體。

　　2002年獲北京市紅讀活動先進單位、區(qū)科技教育示范校、青少年茶文化教育基地、北京市老教協(xié)先進集體、軍警民共建先進單位、區(qū)青少年學(xué)生校外教育先進集體、區(qū)教育系統(tǒng)新聞工作集體、央視兒童電視俱樂部會員學(xué)校、德育案例征文組織工作先進單位。2003年獲區(qū)消防安全先進集體、區(qū)優(yōu)秀課間操學(xué)校、區(qū)英語口語大賽優(yōu)秀組織獎、教育科學(xué)研究先進集體、首都先進少年軍校、中華古詩文誦讀全國優(yōu)秀學(xué)校。歷年被評為東城區(qū)愛科學(xué)月先進集體。

　　2003年，學(xué)校抓住教學(xué)樓加固之機，進一步對校園環(huán)境進行整體設(shè)計、裝修，力求體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，做到藝術(shù)性和教育性相結(jié)合，欣賞性與互動性相結(jié)合，把學(xué)校布置得既美觀又富有教育意義，從而形成以“文”育人，以“文”化人的校園文化氛圍。

　　學(xué)�，F(xiàn)有26個教學(xué)班，其中包括6個寄宿班。教學(xué)主樓寬敞明亮，塑膠操場漂亮整潔。學(xué)校擁有廣播、閉路電視系統(tǒng)，擁有校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站，擁有多媒體綜合教室、多媒體專業(yè)教室、多媒體英語語音實驗教室、設(shè)備齊全功能先進的多媒體普通教室、計算機房、網(wǎng)絡(luò)控制室以及課件制作室等，還擁有自己的教育教學(xué)資料庫，即將安裝完畢的電子閱覽室將成為學(xué)生課余閱覽的最佳場所。先進齊備的現(xiàn)代化教育環(huán)境，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　學(xué)校于98年創(chuàng)立了寄宿部，為寄宿生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寄宿環(huán)境，寄宿部被評為“東城區(qū)先進集體”，這里是孩子們的學(xué)園、樂園、家園。

　　多年來，學(xué)校一貫堅持全面發(fā)展，學(xué)有特長的培養(yǎng)目標，以生動、活潑的課內(nèi)外活動為載體，開展科學(xué)、藝術(shù)、體育教育，豐富學(xué)生課內(nèi)外生活，開闊視野、增長才干。鼓勵支持學(xué)生建立自主小隊，充分尊重學(xué)生的意愿，由學(xué)生自我管理，聘請老師、家長做顧問，建立健康向上的活動小隊，目前經(jīng)過整合已達到90多個小隊，還組織了豐富多彩的課外小組活動，如：主持人、英語、圖書、書法、美術(shù)、科技、航模、風箏、田徑、社區(qū)服務(wù)小隊、舞蹈、合唱團、管樂隊等20多個小組，學(xué)生自愿參加，發(fā)展自己的特長。其中，學(xué)校的乒乓球隊、合唱團、管樂隊、舞蹈隊、小茶人俱樂部等聞名市、區(qū)。

　　時代的發(fā)展，推進著教育的變革。我校于2002學(xué)年度在新一年級中開展了英語特色教育實驗。2003學(xué)年度新一年級我們在繼續(xù)開展英語特色教育實驗的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了“現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)實驗班”。學(xué)校還依托“藍天工程”，開發(fā)和利用家長教育資源、社區(qū)教育資源、社會教育資源的育人功能，豐富學(xué)生在文化、體育、藝術(shù)、科技、社會實踐等方面的教育內(nèi)容。使學(xué)生在沒有圍墻的社會大校園中快樂成長。

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