來源:幼教網(wǎng) 2010-03-16 16:48:35
據(jù)說性格一半來自遺傳,一半來自后天。“根本性格”是心理遺傳學(xué)中性格的深層部分,即:活潑、開朗、冷靜、急躁等幾方面受遺傳影響很多,現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成為定論。“根本性格”的遺傳,關(guān)系到家庭氣氛,而一個(gè)家庭輕松民主或嚴(yán)肅沉悶的氛圍,又潛移默化地影響著孩子最終性格的形成。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,在社會(huì)生活中接觸的范圍擴(kuò)大,他的性格趨向社會(huì)性,受環(huán)境的影響加深。在現(xiàn)實(shí)中,絕大多數(shù)人的性格為混合型,性格再開朗的孩子也有內(nèi)向的時(shí)候,而急躁的孩子在處理事情中也會(huì)表現(xiàn)冷靜的方面。
是“根本性格”不起作用了嗎?不!“根本性格”是在多數(shù)情況下、在關(guān)鍵時(shí)候起作用。面對(duì)一個(gè)只剩一半的蘋果,有的孩子會(huì)滿懷感恩地想:“太好了,我還有一半蘋果”,而有的孩子會(huì)不免沮喪:“就剩下這半個(gè)蘋果了!”
性格開朗的人基本上一生都是性格開朗的,性格內(nèi)向的人,基本上一輩子性格內(nèi)向。雖然多數(shù)父母希望自己的孩子開朗、活潑,但事實(shí)上,哪一種性格都各有利弊,不能完全決定人生。
父母決定孩子性格嗎?
遺傳因素通過什么途徑來影響人的性格?這是一個(gè)非常復(fù)雜而爭(zhēng)議頗大的問題。一般理論都傾向認(rèn)為,遺傳因素通過氣質(zhì)和智力而影響人的性格。
遺傳因素的作用形成的氣質(zhì),按照自己的活動(dòng)方式,使性格具有獨(dú)特的色彩。例如同樣是助人為樂的性格特征,多血質(zhì)的人在幫助人時(shí)動(dòng)作敏捷、熱情溢于言表,而粘液質(zhì)的人則沉著冷靜,情感蘊(yùn)含在心。氣質(zhì)為人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型所決定,所以,一開始?xì)赓|(zhì)就影響性格形成和發(fā)展速度。
遺傳因素對(duì)智力的影響,早已為詹森研究證明了。不論兒童是由生身父母還是由收養(yǎng)或寄養(yǎng)家庭撫養(yǎng),他們和生身父母之間在智商上總有顯著的相關(guān)。詹森把此歸因于遺傳對(duì)智力的影響。進(jìn)而言之,智力和性格都受高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特性和類型的影響,而智力對(duì)人性格形成是有作用的。
這作用在人的發(fā)展過程中顯示出來。人們運(yùn)用自己的聰明才智,掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能,冷靜地審時(shí)度勢(shì),使自己的行為符合客觀規(guī)律,這樣就會(huì)促使自己勇于克服困難,在艱難險(xiǎn)阻中表現(xiàn)出自覺、大膽、果斷和堅(jiān)毅等良好的性格特征。因此大凡政治家、發(fā)明家、作家、藝術(shù)家,雖然從事不同的職業(yè),但他們都兼有高度發(fā)達(dá)的智力、創(chuàng)造力和優(yōu)良的性格特征。
性格不但受遺傳因素的影響,更為重要的是,環(huán)境是性格發(fā)展形成的一個(gè)決定性因素。環(huán)境的作用主要是通過家庭、學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)圈子以及工作實(shí)踐來發(fā)生效應(yīng)的。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看